Дополнительное профессиональное образование. Программы профессиональной переподготовки.
Название программы
Нормативный срок обучения
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Персональный состав педагогических работников
1. Особенности преподавания дисциплин «Русский язык» и «Литература» в соответствии с требованиями ФГОС и профстандарта педагога
1.Нормативно-правовое обеспечение современной образовательной деятельности в РФ
2.Педагогическая наука: искусство воспитания и обучения в условиях реализации профстандарта педагога
3.Психология развития и возрастная психология
4.Методика обучения русскому языку в общем образовании
5.Курс русского языка: содержание, структура, организация
6.Обучение грамоте и системы русского языка в соответствии с требованиями ФГОС
7.Методика обучения литературе в соответствии с требованиями ФГОС
8.Методика развития речи и культура речи учащихся
9.Развитие устной и письменной речевой деятельности
10.Внеурочная деятельность по дисциплинам "Русский язык" и "Литература"
2.Педагогическая наука: искусство воспитания и обучения в условиях реализации профстандарта педагога
3.Психология развития и возрастная психология
4.Методика обучения русскому языку в общем образовании
5.Курс русского языка: содержание, структура, организация
6.Обучение грамоте и системы русского языка в соответствии с требованиями ФГОС
7.Методика обучения литературе в соответствии с требованиями ФГОС
8.Методика развития речи и культура речи учащихся
9.Развитие устной и письменной речевой деятельности
10.Внеурочная деятельность по дисциплинам "Русский язык" и "Литература"
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
2. Теория и методика преподавания дисциплины «География» в образовательном учреждении
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ
3.Экономическая и социальная география зарубежных стран. Методика преподавания курса в средней школе
4.Физическая география материков и океанов и методика обучения с ИКТ
5.Общее землеведение
6.Экономическая и социальная география России и методика обучения предмету
7.Этногеография и география религий
8.Физическая география России и методика обучения с ИКТ
9.Геология
10.Картография с основами топографии. ГИС. ИКТ на уроках географии
11.Геоэкология и методика геоэкологического образования
2.Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ
3.Экономическая и социальная география зарубежных стран. Методика преподавания курса в средней школе
4.Физическая география материков и океанов и методика обучения с ИКТ
5.Общее землеведение
6.Экономическая и социальная география России и методика обучения предмету
7.Этногеография и география религий
8.Физическая география России и методика обучения с ИКТ
9.Геология
10.Картография с основами топографии. ГИС. ИКТ на уроках географии
11.Геоэкология и методика геоэкологического образования
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
3. Теория и методика преподавания дисциплины «История» в образовательной организации
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Общие основы педагогики
3.Общая психология
4.Учебно-методическое обеспечение курса истории в школе
5.Современный урок истории
6.Система оценивания достижений учащихся по истории
7.Проблемы истории древнего мира и средних веков в школьном курсе истории
8.Проблемы новой и новейшей истории в школьном курсе истории
9.Методика обучения истории в условиях реализации ФГОС
10.Подготовка к ОГЭ по дисциплине «История» в условиях реализации ФГОС ООО
2.Общие основы педагогики
3.Общая психология
4.Учебно-методическое обеспечение курса истории в школе
5.Современный урок истории
6.Система оценивания достижений учащихся по истории
7.Проблемы истории древнего мира и средних веков в школьном курсе истории
8.Проблемы новой и новейшей истории в школьном курсе истории
9.Методика обучения истории в условиях реализации ФГОС
10.Подготовка к ОГЭ по дисциплине «История» в условиях реализации ФГОС ООО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
4. Теория и методика преподавания дисциплины «Английский язык» в образовательном учреждении
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Основы педагогики
3.Общая психология
4.Методика обучения иностранному языку
5.Современные образовательные информационные технологии в области преподавания английского языка
6.Практика и культура устной и письменной речи английского языка
7.Практическая фонетика английского языка
8.Практическая грамматика английского языка
9.Теоретические основы лингвистики
10.Использование языка в разных ситуациях
2.Основы педагогики
3.Общая психология
4.Методика обучения иностранному языку
5.Современные образовательные информационные технологии в области преподавания английского языка
6.Практика и культура устной и письменной речи английского языка
7.Практическая фонетика английского языка
8.Практическая грамматика английского языка
9.Теоретические основы лингвистики
10.Использование языка в разных ситуациях
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
5. Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога
3.Основы общей педагогики
4.Психология развития и возрастная психология
5.Педагогическая психология
6.Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
7.Социальная психология образования
8.Психолого-педагогическая диагностика
9.Психологическая служба в системе образования
10.Возрастно-психологическое консультирование
11.Методы коррекционно-развивающей работы психолога
12.Исследование проблем семьи и семейное консультирование
13.Теория и методика преподавания психологии
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности педагога-психолога
3.Основы общей педагогики
4.Психология развития и возрастная психология
5.Педагогическая психология
6.Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления
7.Социальная психология образования
8.Психолого-педагогическая диагностика
9.Психологическая служба в системе образования
10.Возрастно-психологическое консультирование
11.Методы коррекционно-развивающей работы психолога
12.Исследование проблем семьи и семейное консультирование
13.Теория и методика преподавания психологии
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
6. Преподавание дисциплины «Физика» в образовательном учреждении
1.Нормативное регулирование в сфере образования
2.Общие основы педагогики
3.Профессиональное развитие педагога
4.Общая и теоретическая физика: Механика. Статистическая физика и термодинамика. Электродинамика. Квантовая физика. Современная физика и астрофизика
5.Теория и методика обучения физике
6.Современные технологии обучения физике. Инновации в школьном физическом образовании
7.Методологическая культура речи учителя физики
8.ИКТ в школьном физическом образовании
9.Методика организации внеурочной деятельности
2.Общие основы педагогики
3.Профессиональное развитие педагога
4.Общая и теоретическая физика: Механика. Статистическая физика и термодинамика. Электродинамика. Квантовая физика. Современная физика и астрофизика
5.Теория и методика обучения физике
6.Современные технологии обучения физике. Инновации в школьном физическом образовании
7.Методологическая культура речи учителя физики
8.ИКТ в школьном физическом образовании
9.Методика организации внеурочной деятельности
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
7. Особенности воспитательной работы в дошкольном учреждении
1.Нормативное регулирование в сфере образования
2.Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся
3.Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах
4.Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя
5.Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста
6.Теория и методика математического развития
7.Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
8.Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО
2.Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся
3.Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах
4.Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя
5.Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста
6.Теория и методика математического развития
7.Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков
8.Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
8. Преподавание дисциплины «Математика» в образовательном учреждении
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Теория и методика обучения математике
3.Математический анализ
4.Алгебра
5.Геометрия
6.Теория вероятностей и математическая статистика
7.Элементарная математика
8.Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
9.ИКТ в преподавании математики
2.Теория и методика обучения математике
3.Математический анализ
4.Алгебра
5.Геометрия
6.Теория вероятностей и математическая статистика
7.Элементарная математика
8.Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
9.ИКТ в преподавании математики
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
9. Преподавание дисциплины «Химия» в образовательном учреждении
1.Общие вопросы педагогики в образовании
2.Основы педагогической психологии
3.Теория и методика обучения химии
4.Современные технологии обучения химии в средней школе
5.Общая, неорганическая и органическая химия
6.Специфические методы изучения химии
2.Основы педагогической психологии
3.Теория и методика обучения химии
4.Современные технологии обучения химии в средней школе
5.Общая, неорганическая и органическая химия
6.Специфические методы изучения химии
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
10. Преподавание предмета «Информатика» в образовательном учреждении
1.Основы права и государственной политики РФ в области образования
2.Современные педагогические технологии
3.Теория и методика обучения информатике
4.Информация и информационные процессы
5.Основы алгоритмизации и программирования
6.Архитектура компьютера
7.Информационные ресурсы и базы данных
8.Основы информационной безопасности
9.Подготовка учителя информатики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
10.ИКТ в преподавании информатики
2.Современные педагогические технологии
3.Теория и методика обучения информатике
4.Информация и информационные процессы
5.Основы алгоритмизации и программирования
6.Архитектура компьютера
7.Информационные ресурсы и базы данных
8.Основы информационной безопасности
9.Подготовка учителя информатики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
10.ИКТ в преподавании информатики
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
11. Педагог-организатор и его профессиональная деятельность
1.Основы законодательства РФ в области образования и воспитания
2.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
3.Законодательство в области защиты прав ребенка
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
7.Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
8.Содержание, методика проведения и организация культурно-массовых мероприятий
9.Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися
10.Организационно-педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
11.Профессиональное развитие педагога
2.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
3.Законодательство в области защиты прав ребенка
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
7.Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС
8.Содержание, методика проведения и организация культурно-массовых мероприятий
9.Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися
10.Организационно-педагогическая деятельность в системе дополнительного образования детей и взрослых
11.Профессиональное развитие педагога
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
12. Методист образовательного учреждения и его профессиональная деятельность в сфере среднего профессионального и дополнительного образования
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Методические и нормативные документы по вопросам организации образовательной деятельности
3.Основы общей педагогики
4.Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
5.Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО
6.Методическое сопровождение образовательного процесса
7.Современные требования к деятельности мастеров производственного обучения
8.Педагогический мониторинг
9.Методика обучения в образовательной организации СПО/ДО
2.Методические и нормативные документы по вопросам организации образовательной деятельности
3.Основы общей педагогики
4.Управление образовательными системами в условиях реализации ФГОС
5.Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО
6.Методическое сопровождение образовательного процесса
7.Современные требования к деятельности мастеров производственного обучения
8.Педагогический мониторинг
9.Методика обучения в образовательной организации СПО/ДО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
13. Социальный педагог и его профессиональная деятельность в условиях реализации ФГОС
1.Основы законодательства РФ в области образования и воспитания
2.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
3.Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Профессиональное развитие педагога
7.Теория и методика социально-педагогической деятельности
8.Теория и методика профилактики социальных девиаций
9.Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
10.Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися
11.Теория и методика работы с детьми, семьями группы социального риска
2.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
3.Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Профессиональное развитие педагога
7.Теория и методика социально-педагогической деятельности
8.Теория и методика профилактики социальных девиаций
9.Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
10.Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися
11.Теория и методика работы с детьми, семьями группы социального риска
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
14. Педагог СПО в условиях реализации ФГОС нового поколения
1.Нормативно-правовое обеспечение среднего профессионального образования
2.Введение в педагогическую деятельность
3.Общие основы педагогики
4.Общая психология
5.Педагогика среднего профессионального образования
6.Психология профессионального образования
7.Проектирование и реализация образовательных программ СПО на основе ФГОС нового поколения
8.Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС
9.Теория и методика преподавания педагогики
10.Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО
2.Введение в педагогическую деятельность
3.Общие основы педагогики
4.Общая психология
5.Педагогика среднего профессионального образования
6.Психология профессионального образования
7.Проектирование и реализация образовательных программ СПО на основе ФГОС нового поколения
8.Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС
9.Теория и методика преподавания педагогики
10.Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
15. Преподавание дисциплины «Технология» в образовательном учреждении
1.Общие вопросы педагогики в образовании
2.Основы педагогической психологии
3.Теория и методика обучения технологии
4.Особенности методики обучения детей в системе дополнительного образования
5.Основы предметной области "Технология" в начальной школе
6.Общая характеристика курса "Технология" в школе с 5 - 9 класс
7.Раздел предмета технология "AUTOCAD": черчение и моделирование в стандарте среднего (полного) общего образования по технологии
8.Раздел предмета технологии: Лоскутная флористика
9.Раздел предмета технологии: Художественная резьба по дереву
2.Основы педагогической психологии
3.Теория и методика обучения технологии
4.Особенности методики обучения детей в системе дополнительного образования
5.Основы предметной области "Технология" в начальной школе
6.Общая характеристика курса "Технология" в школе с 5 - 9 класс
7.Раздел предмета технология "AUTOCAD": черчение и моделирование в стандарте среднего (полного) общего образования по технологии
8.Раздел предмета технологии: Лоскутная флористика
9.Раздел предмета технологии: Художественная резьба по дереву
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
16. Преподавание дисциплины «Изобразительное искусство» в образовательном учреждении
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Педагогика и педагогическое искусство воспитания и обучения
3.Психология развития и возрастная психология
4.Организация профессиональной деятельности по направлению Изобразительное искусство
5.Методика обучения изобразительному искусству детей и взрослых в условиях реализации ФГОС
6.Основы теории и истории изобразительного искусства
7.Цветоведение и значение цвета в изобразительном искусстве
8.Жанры скульптуры и пластическая анатомия
9.Основы рисунка и декоративного рисования
10.Основы живописи
2.Педагогика и педагогическое искусство воспитания и обучения
3.Психология развития и возрастная психология
4.Организация профессиональной деятельности по направлению Изобразительное искусство
5.Методика обучения изобразительному искусству детей и взрослых в условиях реализации ФГОС
6.Основы теории и истории изобразительного искусства
7.Цветоведение и значение цвета в изобразительном искусстве
8.Жанры скульптуры и пластическая анатомия
9.Основы рисунка и декоративного рисования
10.Основы живописи
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
17. Педагог-дефектолог и его профессиональная деятельность
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности олигофренопедагога
3.Общая психология
4.Общие основы педагогики
5.Специальная психология
6.Специальная педагогика
7.Психология лиц с интеллектуальными нарушениями
8.Диагностика лиц с интеллектуальными нарушениями
9.Методика преподавания и обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
10.Система работы образовательных организаций для лиц с интеллектуальными нарушениями
11.Роль семейного воспитания для детей с интеллектуальными нарушениями
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности олигофренопедагога
3.Общая психология
4.Общие основы педагогики
5.Специальная психология
6.Специальная педагогика
7.Психология лиц с интеллектуальными нарушениями
8.Диагностика лиц с интеллектуальными нарушениями
9.Методика преподавания и обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
10.Система работы образовательных организаций для лиц с интеллектуальными нарушениями
11.Роль семейного воспитания для детей с интеллектуальными нарушениями
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
18. Преподавание дисциплин «Математика» и «Информатика» в образовательной организации
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Общие основы педагогики
3.Общая психология
4.Теория и методика обучения математике
5.Теория и методика обучения информатике
6.Информационно-коммуникационные технологии
7.Разделы предмета «Математика»: Алгебра. Геометрия
8.Разделы предмета «Математика»: Теория вероятности. Математический анализ. Элементарная математика
9.Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
10.Разделы предмета «Информатика»: Информация и информационные процессы. Основы алгоритмизации и программирования
11.Разделы предмета «Информатика»: Архитектура компьютера. Информационные ресурсы и базы данных. Основы информационной безопасности
12.Подготовка учителя информатики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
2.Общие основы педагогики
3.Общая психология
4.Теория и методика обучения математике
5.Теория и методика обучения информатике
6.Информационно-коммуникационные технологии
7.Разделы предмета «Математика»: Алгебра. Геометрия
8.Разделы предмета «Математика»: Теория вероятности. Математический анализ. Элементарная математика
9.Подготовка учителя математики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
10.Разделы предмета «Информатика»: Информация и информационные процессы. Основы алгоритмизации и программирования
11.Разделы предмета «Информатика»: Архитектура компьютера. Информационные ресурсы и базы данных. Основы информационной безопасности
12.Подготовка учителя информатики к проведению ОГЭ (ЕГЭ)
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
19. Тьютор и его профессиональная деятельность в образовательных учреждениях
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности в сфере специального образования
3.Общая психология
4.Специальная психология
5.Общие основы педагогики
6.Специальная педагогика
7.Возрастная психология и педагогика
8.Психолого-педагогическая диагностика
9.Профессиональная деятельность тьютора в современной школе
10.Методика преподавания в системе специального образования
11.Гендерные особенности воспитания в рамках тьюторской работы
12.Модель взаимодействия в системе образовательных организаций
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности в сфере специального образования
3.Общая психология
4.Специальная психология
5.Общие основы педагогики
6.Специальная педагогика
7.Возрастная психология и педагогика
8.Психолого-педагогическая диагностика
9.Профессиональная деятельность тьютора в современной школе
10.Методика преподавания в системе специального образования
11.Гендерные особенности воспитания в рамках тьюторской работы
12.Модель взаимодействия в системе образовательных организаций
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
20. Учитель-логопед и его профессиональная деятельность в образовательном учреждении
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования
3.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной логопедической деятельности
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Психология развития и возрастная психология
7.Основы логопедии
8.Логопсихология
9.Дифференциальная диагностика речевых нарушений
10.Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях
11.Нарушения при фонационном оформлении
12.Нарушения при структурно-семантическом оформлении
13.Нарушения письменной речи
14.Специфика логопедической работы в образовательном учреждении
15.Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи
16.Основы логопедического массажа
17.Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста
2.Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования
3.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной логопедической деятельности
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Психология развития и возрастная психология
7.Основы логопедии
8.Логопсихология
9.Дифференциальная диагностика речевых нарушений
10.Организация и содержание психолого-педагогических комиссий в современных условиях
11.Нарушения при фонационном оформлении
12.Нарушения при структурно-семантическом оформлении
13.Нарушения письменной речи
14.Специфика логопедической работы в образовательном учреждении
15.Логопедическая ритмика для детей с нарушениями речи
16.Основы логопедического массажа
17.Семейные технологии в логопедической работе с детьми подросткового возраста
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
21. Преподавание в логопедической группе дошкольного возраста
1.Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья дошкольников
2.Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования
3.Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий в ходе реализации требований ФГОС ДО
4.Специальная педагогика
5.Специальная психология
6.Возрастная психология и психология развития дошкольников
7.Теория развития детей дошкольного возраста
8.Методика речевого развития
9.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации воспитанников с тяжелыми нарушениями речи
10.Организация деятельности воспитанников по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития речи
11.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников
12.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников с РАС
13.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации слепых, слабовидящих воспитанников
14.Педагогическая деятельность по реализации программ логопедии и дошкольного образования
15.Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей воспитанников (лиц, их заменяющих)
2.Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования
3.Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий в ходе реализации требований ФГОС ДО
4.Специальная педагогика
5.Специальная психология
6.Возрастная психология и психология развития дошкольников
7.Теория развития детей дошкольного возраста
8.Методика речевого развития
9.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации воспитанников с тяжелыми нарушениями речи
10.Организация деятельности воспитанников по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития речи
11.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников
12.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников с РАС
13.Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации слепых, слабовидящих воспитанников
14.Педагогическая деятельность по реализации программ логопедии и дошкольного образования
15.Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей воспитанников (лиц, их заменяющих)
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
22. Профессиональная деятельность библиотекаря
1.Библиотечные стандарты при работе с ресурсами библиотек и информационно-библиотечных центров
2.Способ библиотечно-консультационной работы с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
3.Основы документоведения, библиотековедения, библиографоведения, основы информатики и научно-информационной деятельности
4.Основы организации библиотечного фонда. Методики индивидуальной и групповой работы по продвижению книги и чтения, формирования читательской культуры
5.Основы организации и использования каталогов, электронных и других информационно-поисковых систем
6.Применение интернет-сервисов для организации выставочной деятельности библиотеки и мероприятий, направленных на развитие информационной культуры
7.Деятельность библиотекаря в сфере формирования информационной культуры учащихся профессиональных образовательных организаций
8.Информационные ресурсы библиотек и информационно-библиотечных центров профессиональных образовательных организаций
9.Консультационная работа библиотекаря профессиональной образовательной организации
2.Способ библиотечно-консультационной работы с юношеством и лицами с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС
3.Основы документоведения, библиотековедения, библиографоведения, основы информатики и научно-информационной деятельности
4.Основы организации библиотечного фонда. Методики индивидуальной и групповой работы по продвижению книги и чтения, формирования читательской культуры
5.Основы организации и использования каталогов, электронных и других информационно-поисковых систем
6.Применение интернет-сервисов для организации выставочной деятельности библиотеки и мероприятий, направленных на развитие информационной культуры
7.Деятельность библиотекаря в сфере формирования информационной культуры учащихся профессиональных образовательных организаций
8.Информационные ресурсы библиотек и информационно-библиотечных центров профессиональных образовательных организаций
9.Консультационная работа библиотекаря профессиональной образовательной организации
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
23. Преподавание физической культуры в дошкольном учреждении
1.Нормативно-правовые основы педагогической деятельности в области физической культуры
2.Общие основы педагогики
3.Введение в возрастную психологию
4.Основы коррекционной психологии и педагогики
5.Анатомия и физиология человека
6.Биомеханика человека и основы медицинских знаний
7.Гигиена и формирование здорового образа жизни
8.Теория и методика физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении
9.Технологии физического воспитания в ДОУ
10.Организация спортивно-массовой работы в дошкольном образовательном учреждении
2.Общие основы педагогики
3.Введение в возрастную психологию
4.Основы коррекционной психологии и педагогики
5.Анатомия и физиология человека
6.Биомеханика человека и основы медицинских знаний
7.Гигиена и формирование здорового образа жизни
8.Теория и методика физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении
9.Технологии физического воспитания в ДОУ
10.Организация спортивно-массовой работы в дошкольном образовательном учреждении
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
24. Менеджмент образовательного учреждения
1.Основы права и государственной политики РФ в области образования
2.Социология управления
3.Психология управления
4.Управление развитием системы эффективного обучения
5.Управление воспитательным процессом
6.Современные образовательные технологии
7.Основы управления образовательной организацией
8.Технологии стратегического управления образовательной организацией
9.Управление проектами и инновациями в образовательной организации
10.Обеспечение качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО
11.Управление персоналом образовательной организации
12.Основы управления персоналом
13.Управление финансами и доходами образовательной организации
14.Маркетинг в сфере образования
15.Консалтинг в образовательной организации
16.Информационные технологии в управлении образовательной организации
17.Организация делопроизводства в образовательной организации
2.Социология управления
3.Психология управления
4.Управление развитием системы эффективного обучения
5.Управление воспитательным процессом
6.Современные образовательные технологии
7.Основы управления образовательной организацией
8.Технологии стратегического управления образовательной организацией
9.Управление проектами и инновациями в образовательной организации
10.Обеспечение качества образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО
11.Управление персоналом образовательной организации
12.Основы управления персоналом
13.Управление финансами и доходами образовательной организации
14.Маркетинг в сфере образования
15.Консалтинг в образовательной организации
16.Информационные технологии в управлении образовательной организации
17.Организация делопроизводства в образовательной организации
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
25. Преподавание литературы и русского языка в образовательном учреждении
1.Нормативное регулирование в сфере образования
2.Психолого-педагогическая основа преподавания
3.Общая педагогика
4.Теория и история русского литературного языка
5.Современный русский литературный язык
6.Практическая методика преподавания русского языка
7.Система работы учителя русского языка по подготовке и проведению ОГЭ (ЕГЭ)
8.Русская и зарубежная литература
9.Теория и методика обучения литературе
10.Система работы учителя литературы по подготовке и проведению ОГЭ (ЕГЭ)
11.Методика подготовки учителя к написанию итогового сочинения (изложения) в 10-11 классах
12.Контрольно-оценочная деятельность учителя русского языка и литературы
2.Психолого-педагогическая основа преподавания
3.Общая педагогика
4.Теория и история русского литературного языка
5.Современный русский литературный язык
6.Практическая методика преподавания русского языка
7.Система работы учителя русского языка по подготовке и проведению ОГЭ (ЕГЭ)
8.Русская и зарубежная литература
9.Теория и методика обучения литературе
10.Система работы учителя литературы по подготовке и проведению ОГЭ (ЕГЭ)
11.Методика подготовки учителя к написанию итогового сочинения (изложения) в 10-11 классах
12.Контрольно-оценочная деятельность учителя русского языка и литературы
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
26. Социальный педагог в школе
1.Основы законодательства РФ в области образования и воспитания
2.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
3.Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Профессиональное развитие педагога
7.Теория и методика социально-педагогической деятельности
8.Теория и методика профилактики социальных девиаций
9.Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
10.Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися
11.Теория и методика работы с детьми, семьями группы социального риска
2.Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников
3.Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности
4.Общие основы педагогики
5.Общая психология
6.Профессиональное развитие педагога
7.Теория и методика социально-педагогической деятельности
8.Теория и методика профилактики социальных девиаций
9.Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС
10.Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися
11.Теория и методика работы с детьми, семьями группы социального риска
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
27. Специальная педагогика и психология организации деятельности олигофренопедагога
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности олигофренопедагога
3.Общая психология
4.Общие основы педагогики
5.Специальная психология
6.Специальная педагогика
7.Психология лиц с интеллектуальными нарушениями
8.Диагностика лиц с интеллектуальными нарушениями
9.Методика преподавания и обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
10.Система работы образовательных организаций для лиц с интеллектуальными нарушениями
11.Роль семейного воспитания для детей с интеллектуальными нарушениями
2.Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности олигофренопедагога
3.Общая психология
4.Общие основы педагогики
5.Специальная психология
6.Специальная педагогика
7.Психология лиц с интеллектуальными нарушениями
8.Диагностика лиц с интеллектуальными нарушениями
9.Методика преподавания и обучения лиц с интеллектуальными нарушениями
10.Система работы образовательных организаций для лиц с интеллектуальными нарушениями
11.Роль семейного воспитания для детей с интеллектуальными нарушениями
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
28. Теория и методика преподавания дисциплин «Биология», «Химия» и «География» в образовательном учреждении
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Общие основы педагогики
3.Общая психология
4.Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии
5.Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии
6.Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии
7.Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии
8.Общая, неорганическая и органическая химия
9.Специфические методы изучения географии
10.Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ
11.Современные технологии обучения географии в средней школе
12.Методика организации внеурочной деятельности
2.Общие основы педагогики
3.Общая психология
4.Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии
5.Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии
6.Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии
7.Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии
8.Общая, неорганическая и органическая химия
9.Специфические методы изучения географии
10.Теория и методика обучения географии. Современные педагогические технологии и ИКТ
11.Современные технологии обучения географии в средней школе
12.Методика организации внеурочной деятельности
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
29. Олигофренопедагогика и олигофренопсихология. Обучение развития детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС
1.Государственное регулирование образования в Российской Федерации
2.Общая характеристика соматического и психического статуса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
3.Комплекс мер медико-психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
4.Методика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам начального и среднего общего образования
5.Методика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам профессионального обучения
6.Порядок организации инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ
2.Общая характеристика соматического и психического статуса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
3.Комплекс мер медико-психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
4.Методика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам начального и среднего общего образования
5.Методика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам профессионального обучения
6.Порядок организации инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
30. Музыкальный руководитель в дошкольном образовании
1.Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации
2.Педагогика и педагогическое искусство воспитания и обучения
3.Психология развития и возрастная психология
4.Организация профессиональной деятельности по направлению "Музыка"
5.Методика обучения электронным клавишным инструментам детей и взрослых в условиях реализации ФГОС
6.Основы теории и истории музыки и музыкального образования
7.Основы ИКТ в музыке
8.Музыкальное воспитание в соответствии с ФГОС
2.Педагогика и педагогическое искусство воспитания и обучения
3.Психология развития и возрастная психология
4.Организация профессиональной деятельности по направлению "Музыка"
5.Методика обучения электронным клавишным инструментам детей и взрослых в условиях реализации ФГОС
6.Основы теории и истории музыки и музыкального образования
7.Основы ИКТ в музыке
8.Музыкальное воспитание в соответствии с ФГОС
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
31. Организация образовательного процесса обучающихся по обновленным ФГОС и ФОП на уроках труда (технологии)
1.Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования
2.Федеральная образовательная программа (ФОП) НОО, ООО, СОО
3.Психология и педагогика
4.Труд (технология) как учебный предмет. Организация обучения в соответствии с ФГОС и ФОП
5.Технология обработки материалов: освоение различных методов обработки материалов
6.Основы 3D-моделирования: проектирование и моделирование объектов
7.Основы предпринимательства и бизнес-планирования: разработка проектов, оценка рисков и управление ресурсами
8.Основы робототехники: изучение принципов работы роботов
2.Федеральная образовательная программа (ФОП) НОО, ООО, СОО
3.Психология и педагогика
4.Труд (технология) как учебный предмет. Организация обучения в соответствии с ФГОС и ФОП
5.Технология обработки материалов: освоение различных методов обработки материалов
6.Основы 3D-моделирования: проектирование и моделирование объектов
7.Основы предпринимательства и бизнес-планирования: разработка проектов, оценка рисков и управление ресурсами
8.Основы робототехники: изучение принципов работы роботов
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
32. Содержание и методика преподавания основ безопасности и защиты Родины (ОБЗР) в условиях реализации требований обновленных ФГОС и ФОП
1.Нормативно-правовое сопровождение образовательной деятельности в РФ
2.Федеральная образовательная программа (ФОП) НОО, ООО, СОО
3.Профессионально-педагогическая компетентность педагога в условиях реализации ФГОС
4.Основы педагогической психологии
5.Основные положения учебного предмета ОБЗР
6.Основы безопасности личности и общества
7.Основы военной службы и воинские звания
8.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
2.Федеральная образовательная программа (ФОП) НОО, ООО, СОО
3.Профессионально-педагогическая компетентность педагога в условиях реализации ФГОС
4.Основы педагогической психологии
5.Основные положения учебного предмета ОБЗР
6.Основы безопасности личности и общества
7.Основы военной службы и воинские звания
8.Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
33. Преподавание биологии в образовательном учреждении
1.Психология и педагогика
2.Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии
3.Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии
4.Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии
5.Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии
6.Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования
2.Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии
3.Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии
4.Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии
5.Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии
6.Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
34. Педагогика и методики обучения в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС НОО
1.Развитие мотивации учебной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО
2.Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в соответствии ФГОС НОО и введения обновленных ФГОС
3.Содержание и способы инклюзивного образования детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ
4.Методика преподавания в начальном образовании
5.Специфика формирования предметных и метапредметных знаний и умений у обучающихся начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО
6.Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя
2.Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в соответствии ФГОС НОО и введения обновленных ФГОС
3.Содержание и способы инклюзивного образования детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ
4.Методика преподавания в начальном образовании
5.Специфика формирования предметных и метапредметных знаний и умений у обучающихся начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО
6.Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
35. Преподавание физической культуры и спорта в образовательном учреждении
1.Теория и методика физической культуры
2.Физиология
3.Физиология физического воспитания и спорта
4.Теория спорта
5.Менеджмент физической культуры и спорта в условиях реализации ФГОС
6.Спортивная метрология
7.ИКТ-компетентность преподавателя физической культуры
2.Физиология
3.Физиология физического воспитания и спорта
4.Теория спорта
5.Менеджмент физической культуры и спорта в условиях реализации ФГОС
6.Спортивная метрология
7.ИКТ-компетентность преподавателя физической культуры
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
Дополнительное профессиональное образование. Программы повышения квалификации.
Название программы
Нормативный срок обучения
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)
Персональный состав педагогических работников
1. Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО
1.Организация образовательной деятельности для детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях реализации ФГОС ДО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
2. Современные логопедические технологии коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС
1.Современные логопедические технологии коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
3. Современные методики развития и воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
1.Современные методики развития и воспитания детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
4. Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра в дошкольном образовании
1.Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра в дошкольном образовании
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
5. Обучение орфографии в начальной школе с использованием современных педагогических технологий и методик с учётом требований ФГОС НОО
1.Обучение орфографии в начальной школе с использованием современных педагогических технологий и методик с учётом требований ФГОС НОО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
6. Особенности преподавания предмета Изобразительное искусство в условиях введения обновленных ФГОС НОО и ООО
1.Особенности преподавания предмета Изобразительное искусство в условиях введения обновленных ФГОС НОО и ООО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
7. Современные способы преподавания дисциплины «Русский язык» в условиях реализации ФГОС НОО
1.Современные способы преподавания дисциплины «Русский язык» в условиях реализации ФГОС НОО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
8. Методика преподавания курса «Основы православной культуры» в условиях реализации ФГОС
1.Преподавание учебной дисциплины «Основы православной культуры» в условиях реализации ФГОС
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
9. Оказание тьюторской поддержки и сопровождение ребенка в процессе обучения в условиях реализации обновлённых ФГОС
1.Оказание тьюторской поддержки и сопровождение ребенка в процессе обучения в условиях реализации ФГОС
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
10. Профессиональная деятельность классного руководителя в условиях реализации ФГОС
1.Профессиональная деятельность классного руководителя в условиях реализации ФГОС
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
11. Профессиональная компетентность классного руководителя в условиях реализации обновлённых ФГОС и профстандарта педагога
1.Профессиональная деятельность классного руководителя в условиях реализации ФГОС
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
12. Современные методики и особенности преподавания дисциплины «Английский язык» в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС ООО
1.Современные методики и особенности преподавания дисциплины «Английский язык» в соответствии с требованиями обновлённых ФГОС ООО
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
13. Актуальные методы и специфика проведения инклюзивного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в образовательных организациях среднего профессионального и высшего образования в условиях реализации ФГОС
1.Содержание и способы инклюзивного образования детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
14. Основы физического воспитания обучающихся в рамках внедрения Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в рамках основного содержания учебных программ по предмету «Физическая культура» в образовательных учреждениях
1.Введение ВФСК «ГТО» в рамках основного содержания учебных программ по предмету «Физическая культура» в организациях основного общего и среднего образования
- Форма обучения: Заочная
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
- Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение): Русский язык
- Практики, предусмотренной соответствующей образовательной программой: Нет
- Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: В процессе обучения используются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение
15. Дополнительное образование детей с помощью системно-деятельностного подхода
Fatal error: Uncaught mysqli_sql_exception: You have an error in your SQL syntax; check the manual that corresponds to your MariaDB server version for the right syntax to use near ')' at line 1 in /var/www/iado.ru/content/listofeducationalprograms.php:239 Stack trace: #0 /var/www/iado.ru/content/listofeducationalprograms.php(239): mysqli_query() #1 /var/www/iado.ru/index.php(23): include_once('...') #2 {main} thrown in /var/www/iado.ru/content/listofeducationalprograms.php on line 239