Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Преподавание биологии в образовательном учреждении»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Психология и педагогика | 138.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 115.0 | 3.0 |
| Общая характеристика психологии как науки | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| История возникновения психологии как науки. | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Методы обучения в вузе и в школе. | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Ботаника. Методика обучения разделу «Растения» школьного курса биологии | 44.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 35.0 | 3.0 |
| Царство Растения. Строение и жизнедеятельность растений | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Размножение цветочных, декоративнолиственных растений и папоротников | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Вредители и болезни цветочных и декоративно-лиственных растений | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Зоология. Методика обучения разделу «Животные» школьного курса биологии | 16.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 3.0 |
| Царство Животные. Строение и жизнедеятельность животных | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Анатомия и физиология человека. Методика обучения разделу «Человек и его здоровье» школьного курса биологии | 17.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 3.0 |
| Анатомия и физиология человека | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Основы современной биологии. Методика обучения разделу «Общие биологические закономерности» школьного курса биологии | 30.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 23.0 | 3.0 |
| Организационные формы обучения биологии | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Биология как наука. Методы научного познания | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Современные методики преподавания дисциплины «Биология» в соответствии с ФГОС общего образования | 49.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 3.0 |
| Современные проблемы методики обучения биологии | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Виды и методы контроля знаний по биологии | 19.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 41 | 0 | 0 | 0 | 235 | 18 |
Великий Новгород 2026