Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Ментальное проектирование: искусство и психология визуализации»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы графических практик и психология визуального восприятия | 56.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 9.0 |
| Психология визуального восприятия | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 2. Социально-эмоциальное развитие детей дошкольного возраста средствами арт-терапии | 197.0 | 32.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 156.0 | 9.0 |
| Теоретические основы применения арт-педагогики и арт-терапии в дошкольном образовании | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Технологии арт-педагогики в современном образовательном контексте | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Методы и техники арт-терапии для развития творческих способностей и эмоциональной сферы детей | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Программа арт-занятий с применением психологических техник | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 3. Психология и педагогика | 479.0 | 80.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 390.0 | 9.0 |
| Общая характеристика психологии как науки | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| История возникновения психологии как науки. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Методы обучения в вузе и в школе. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 4. Психология общения и социализации | 150.0 | 24.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 117.0 | 9.0 |
| Психологические механизмы межличностного общения | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Социализация личности | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Групповое взаимодействие и групповая динамика | 47.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 39.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| Итоговая аттестация | 18.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 144 | 0 | 0 | 0 | 702 | 36 |
Великий Новгород 2026