Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Организация деятельности учителя-наставника в образовательной организации»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности | 44.0 | 26.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | 3.0 |
| Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе социализации | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Общая педагогика и психология | 43.0 | 25.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | 3.0 |
| Общие основы педагогики | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Возрастная психология как наука | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Выстраивание системы педагогического наставничества | 57.0 | 34.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 3.0 |
| Нормативные правовые основания наставничества | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Модели организации наставничества | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Этапы организации наставничества в образовательных организациях. Программа наставничества в образовательной организации | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Эффективные технологии наставничества. Психологические аспекты взаимодействия наставника и наставляемого | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Основные направленности в организации контроля знаний на базе фонда оценочных средств | 71.0 | 43.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 3.0 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Историко-социальные и научно-практические сведения о становлении тестирования в отечественной и зарубежной образовательных системах | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Основные понятия и тенденции современного этапа развития тестирования в аспекте стандартизации и информатизации | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Организация процедуры стандартизированного педагогического тестирования и подготовка обучающихся к прохождению тестовых испытаний | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Теоретические и практические основы разработки оценочных средств на основе тестовых заданий для проведения различных форм педагогического контроля | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Организационно-управленческое обеспечение воспитательной работы | 30.0 | 17.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 3.0 |
| Организация воспитательной работы в школе | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Особенности воспитательной работы в образовательной организации | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Методологические основы современного образования и воспитания | 49.0 | 29.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 3.0 |
| Понятие современного образования | 13.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 14.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Педагогические технологии воспитания | 19.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 174 | 0 | 0 | 0 | 102 | 18 |
Великий Новгород 2026