Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Олигофренопедагогика и олигофренопсихология. Обучение развития детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Государственное регулирование образования в Российской Федерации | 62.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 6.0 |
| Государственное регулирование образования в Российской Федерации | 56.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 2. Общая характеристика соматического и психического статуса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 61.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 46.0 | 6.0 |
| Общая характеристика соматического и психического статуса обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 55.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 46.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 3. Комплекс мер медико-психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 62.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 6.0 |
| Комплекс мер медико-психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья | 56.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 4. Методика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам начального и среднего общего образования | 117.0 | 18.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 93.0 | 6.0 |
| Основы методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам начального и среднего общего образования | 55.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 46.0 | 0 |
| Практическая реализация методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам начального и среднего общего образования | 56.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 5. Методика обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам профессионального обучения | 172.0 | 27.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 139.0 | 6.0 |
| Основы методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам профессионального обучения | 55.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 46.0 | 0 |
| Практическая реализация методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по программам профессионального обучения | 56.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 0 |
| Интеграция образовательных и профессиональных целей для лиц с ограниченными возможностями здоровья | 55.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 46.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 6. Порядок организации инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ | 114.0 | 17.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 91.0 | 6.0 |
| Организационные аспекты инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ | 56.0 | 9.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 47.0 | 0 |
| Педагогические аспекты инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ | 52.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 44.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| Итоговая аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 89 | 0 | 0 | 0 | 463 | 36 |
Великий Новгород 2026