Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 42.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 9.0 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 74.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 55.0 | 9.0 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Деловая этика | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 3. Семейная психология | 74.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 55.0 | 9.0 |
| Основы семейной психологии | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Семейные конфликты и способы их разрешения | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 4. Социальная психология | 74.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 55.0 | 9.0 |
| Психология в социальной сфере | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 5. Клиническая психология | 106.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 82.0 | 9.0 |
| Клиническая психология. Введение | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Общая психопатология. Психические расстройства | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Частная психопатология. Психические болезни | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 6. Психология развития и возрастная психология | 107.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 83.0 | 9.0 |
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 7. Психогенетика | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 9.0 |
| Психогенетика | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 8. Психофизиология | 42.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 9.0 |
| Психофизиология | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 9. Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 9.0 |
| Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 10. Техники транзактного анализа в работе психолога | 74.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 55.0 | 9.0 |
| Техники транзактного анализа в работе психолога | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Практическое применение транзактного анализа в работе психолога | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 11. Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 42.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 9.0 |
| Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 12. Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 9.0 |
| Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 13. Использование технологии символдрамы в работе психолога | 74.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 55.0 | 9.0 |
| Основы символдрамы | 33.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 0 |
| Особенности применения символдрамы | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 14. Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 50.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 9.0 |
| Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 41.0 | 7.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 34.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| Итоговая аттестация | 18.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 117 | 0 | 0 | 0 | 639 | 126 |
Великий Новгород 2026