Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 3.0 |
| Правовое обеспечение социальной сферы | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 3.0 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Деловая этика | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Семейная психология | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 3.0 |
| Основы семейной психологии | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Семейные конфликты и способы их разрешения | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Социальная психология | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 3.0 |
| Психология в социальной сфере | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Клиническая психология | 34.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 3.0 |
| Клиническая психология. Введение | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Общая психопатология. Психические расстройства | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Частная психопатология. Психические болезни | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Психология развития и возрастная психология | 35.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Психогенетика | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Психогенетика | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Психофизиология | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 3.0 |
| Психофизиология | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Техники транзактного анализа в работе психолога | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 3.0 |
| Техники транзактного анализа в работе психолога | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Практическое применение транзактного анализа в работе психолога | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 3.0 |
| Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 12. Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 13. Использование технологии символдрамы в работе психолога | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 3.0 |
| Основы символдрамы | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Особенности применения символдрамы | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 14. Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 24.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 3.0 |
| Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 21.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 47 | 0 | 0 | 0 | 205 | 42 |
Великий Новгород 2026