Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Преподавание в логопедической группе дошкольного возраста»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья дошкольников | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 3.0 |
| Основы законодательства РФ в области воспитания, охраны и укрепления здоровья дошкольников | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение в сфере специального образования | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Особенности образовательных организаций в системе специального образования | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Современные подходы к организации и проектированию специального образования | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Воспитательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих технологий в ходе реализации требований ФГОС ДО | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Воспитательные ресурсы системы дошкольного образования при создании здоровьесберегающих технологий | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Реализация здоровьесберегающих технологий в соответствии с требованиями ФГОС ДО | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Специальная педагогика | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Инклюзивный подход к образованию в России | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Формы и средства инклюзивного обучения | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Специальная психология | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 3.0 |
| Специальная психология | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Возрастная психология и психология развития дошкольников | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Основы возрастной психологии дошкольников | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Психология развития в дошкольном возрасте | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Теория развития детей дошкольного возраста | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 3.0 |
| Теория развития детей дошкольного возраста | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Методика речевого развития | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Развитие речи дошкольников | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Система работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи в ходе реализации требований ФГОС ДО | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации воспитанников с тяжелыми нарушениями речи | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Обучение и воспитание воспитанников с тяжелыми нарушениями речи | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Социальная адаптация и коррекция нарушений развития | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Организация деятельности воспитанников по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития речи | 26.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 3.0 |
| Организация деятельности воспитанников по освоению адаптированных образовательных программ: основные принципы и задачи | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Коррекция нарушений развития речи в образовательных программах для воспитанников | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 3.0 |
| Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 12. Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников с РАС | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 3.0 |
| Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации воспитанников с РАС | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 13. Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации слепых, слабовидящих воспитанников | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 3.0 |
| Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития речи и социальной адаптации слепых, слабовидящих воспитанников | 11.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 9.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 14. Педагогическая деятельность по реализации программ логопедии и дошкольного образования | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 3.0 |
| Педагогическая деятельность по реализации программ логопедии и дошкольного образования | 12.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 10.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 15. Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей воспитанников (лиц, их заменяющих) | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Исследование проблем семьи, взаимодействие и консультирование родителей воспитанников (лиц, их заменяющих) | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 43 | 0 | 0 | 0 | 206 | 45 |
Великий Новгород 2026