Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Психология в социальной сфере»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое законодательство в сфере социальной политики Российской Федерации | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Основные нормы социальной политики Российской Федерации | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Социальная поддержка и социальные программы | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога в социальной сфере | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Общая психология | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Психология познавательных процессов | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Психология развития и возрастная психология | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 3.0 |
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Педагогическая психология | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Психолого-педагогическое сопровождение | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Социальная психология | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Психология в социальной сфере | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Психология управления | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Психология управления в образовательной организации | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Организация и предоставление психологических услуг в социальной сфере | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Организация психологических услуг в социальной сфере | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Специализированные психологические услуги в социальной сфере | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Психодиагностика | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Современные технологии психодиагностики | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Инновации в психодиагностике | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Психология экстремальных и критических ситуаций. Психология стресса | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Психология экстремальных и критических ситуаций | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Психология стресса | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Девиантология | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Психология отклоняющегося поведения | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 12. Конфликтология | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Теоретические основы конфликтологии | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Управление конфликтом с помощью медиации | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 13. Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере. Социально-психологический тренинг | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Социально-психологический тренинг | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 14. Этнопсихология | 17.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 3.0 |
| Этнопсихология | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 40 | 0 | 0 | 0 | 212 | 42 |
Великий Новгород 2026