Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Педагог СПО в условиях реализации ФГОС нового поколения»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение среднего профессионального образования | 19.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Нормативно-правовое обеспечение среднего профессионального образования | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Введение в педагогическую деятельность | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Введение в педагогическую профессию | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Общие основы педагогики | 81.0 | 13.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 65.0 | 3.0 |
| Педагогика как наука | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Общая психология | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
| Психология познавательных процессов | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Педагогика среднего профессионального образования | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
| Методика преподавания в системе СПО | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Воспитательная работа в учреждениях СПО | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Психология профессионального образования | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Психология профессионального образования | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Проектирование и реализация образовательных программ СПО на основе ФГОС нового поколения | 19.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 | |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Теория и практика проектирования образовательных технологий на основе ФГОС | 34.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 3.0 |
| Моделирование образовательных и педагогических ситуаций. Прогнозирование и проектирование образовательного процесса | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Проектирование психолого-педагогических исследований в целях решения образовательных задач | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Теория и методика преподавания педагогики | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Теория и методика преподавания педагогики | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО | 19.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО | 16.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 43 | 0 | 0 | 0 | 221 | 30 |
Великий Новгород 2026