Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Особенности воспитательной работы в дошкольном учреждении»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативное регулирование в сфере образования | 38.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 6.0 |
| Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 2. Теория и методика воспитательной деятельности с группой обучающихся | 100.0 | 15.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 79.0 | 6.0 |
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Проектирование и содержание воспитательного процесса в современной образовательной организации | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Техники воспитательной работы с дошкольниками | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 3. Теоретические основы обучения детей в разных возрастных группах | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
| Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Основы работы в создании развивающей среды. Применение теории и методики развивающего обучения дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 4. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
| Общая и прикладная дидактика | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Основы возрастной психологии | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 5. Теория и методика развития речи у детей дошкольного возраста | 38.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 6.0 |
| Развитие речи дошкольников | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 6. Теория и методика математического развития | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Теоретические и дидактические основы методик математического развития дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 7. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков | 69.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 53.0 | 6.0 |
| Направления физического развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Направления физического развития детей и взрослых | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| 8. Укрепление здоровья дошкольников как один из главных приоритетов воспитательно-образовательной работы ДОО | 136.0 | 21.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 109.0 | 6.0 |
| Здоровьесберегающие подходы в системе дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Применение воспитательных ресурсов системы дошкольной образовательной организации при создании и реализации здоровьесберегающих подходов в ходе реализации требований ФГОС ДО | 32.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 27.0 | 0 |
| Создание методических материалов по формированию навыков здоровья у дошкольников в ходе реализации требований ФГОС ДО | 31.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 26.0 | 0 |
| Создание дидактических материалов | 36.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 30.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6.0 |
| Итоговая аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 600 | 86 | 0 | 0 | 0 | 454 | 48 |
Великий Новгород 2026