Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Преподавание дисциплины «Физика» в образовательном учреждении»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативное регулирование в сфере образования | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Нормативно-правовая основа образовательного процесса | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Общие основы педагогики | 75.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 62.0 | 3.0 |
| Педагогика как наука | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Профессиональное развитие педагога | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 3.0 |
| Развитие педагогических компетенций | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Профессионально-личностное развитие педагога | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Общая и теоретическая физика: Механика. Статистическая физика и термодинамика. Электродинамика. Квантовая физика. Современная физика и астрофизика | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 3.0 |
| Общие изменения в преподавании физики, связанные с внедрением ФГОС | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Введение в механику | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Теория и методика обучения физике | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 3.0 |
| Теория и методика обучения физике | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Научно-методические основы преподавания физики | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Современные технологии обучения физике. Инновации в школьном физическом образовании | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Современные технологии обучения физике. Инновации в школьном физическом образовании | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Методологическая культура речи учителя физики | 17.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 3.0 |
| Ораторское искусство в работе педагога. Речь педагога | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. ИКТ в школьном физическом образовании | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 25.0 | 3.0 |
| ИКТ-компетентность учителя | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| Использование информационно-коммуникационных технологий для оценки уровня знаний учащихся | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Методика организации внеурочной деятельности | 38.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 30.0 | 3.0 |
| Теория и методика внеурочной деятельности | 15.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 0 |
| План внеурочной деятельности | 20.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 17.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 37 | 0 | 0 | 0 | 230 | 27 |
Великий Новгород 2026