Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Педагог дополнительного образования и его деятельность при обучении эстрадному вокалу»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Образовательное право | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования в Российской Федерации | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 2. Общие основы педагогики | 122.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 93.0 | 9.0 |
| Педагогика как наука | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 3. Социальная психология | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Психология в социальной сфере | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 4. Методика преподавания учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе | 189.0 | 32.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 148.0 | 9.0 |
| Нормативно-правовые аспекты образовательной деятельности | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Общие основы педагогики | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Психология музыкальной деятельности | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Проблемы музыкальной интерпретации | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Вокально-хоровая работа | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Формирование эстетического отношения к искусству | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Традиции и инновации в современном музыкальном образовании | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Художественно-педагогический анализ музыкальных произведений | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 5. Теория и методика преподавания эстрадного вокала | 54.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 37.0 | 9.0 |
| Теоретические основы преподавания эстрадного вокала | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Практические методики преподавания эстрадного вокала | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 6. Основы вокальной безопасности | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Основы вокальной безопасности | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 7. Народные инструменты баян и аккордеон | 77.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 56.0 | 9.0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на баяне | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Теория музыки | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 8. История музыки | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Теория и история музыки и музыкального преподавания | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 9. Гармония | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 9.0 |
| Гармония | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 10. Мировая культура и искусство | 121.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 92.0 | 9.0 |
| Введение в мировую культуру и искусство | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Направления и стили мировой культуры и искусства | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Архитектура и градостроительство в мировой культуре | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Литература и письменность в мировой культуре | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Музыкальное искусство в мировой культуре | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 11. Общий курс фортепиано | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 9.0 |
| Общий курс фортепиано | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 12. Основы музыкальной формы | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 9.0 |
| Основы музыкальной формы | 22.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 13. Полифония | 32.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 9.0 |
| Полифония | 23.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 19.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 14. Личностные качества, которыми должен обладать педагог-музыкант | 22.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 9.0 |
| Личностные качества, которыми должен обладать педагог-музыкант | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 11.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| Итоговая аттестация | 18.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 134 | 0 | 0 | 0 | 622 | 126 |
Великий Новгород 2026