Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Педагог дополнительного образования и его деятельность при обучении эстрадному вокалу»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Образовательное право | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования в Российской Федерации | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Общие основы педагогики | 41.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 33.0 | 3.0 |
| Педагогика как наука | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Социальная психология | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Психология в социальной сфере | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Методика преподавания учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе | 63.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 52.0 | 3.0 |
| Нормативно-правовые аспекты образовательной деятельности | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Общие основы педагогики | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Психология музыкальной деятельности | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Проблемы музыкальной интерпретации | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Вокально-хоровая работа | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Формирование эстетического отношения к искусству | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Традиции и инновации в современном музыкальном образовании | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Художественно-педагогический анализ музыкальных произведений | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Теория и методика преподавания эстрадного вокала | 18.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 13.0 | 3.0 |
| Теоретические основы преподавания эстрадного вокала | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Практические методики преподавания эстрадного вокала | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Основы вокальной безопасности | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Основы вокальной безопасности | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Народные инструменты баян и аккордеон | 26.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 3.0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на баяне | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Теория музыки | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. История музыки | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Теория и история музыки и музыкального преподавания | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Гармония | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Гармония | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Мировая культура и искусство | 40.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 32.0 | 3.0 |
| Введение в мировую культуру и искусство | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Направления и стили мировой культуры и искусства | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Архитектура и градостроительство в мировой культуре | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Литература и письменность в мировой культуре | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Музыкальное искусство в мировой культуре | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Общий курс фортепиано | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Общий курс фортепиано | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 12. Основы музыкальной формы | 10.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 3.0 |
| Основы музыкальной формы | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 6.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 13. Полифония | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Полифония | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 14. Личностные качества, которыми должен обладать педагог-музыкант | 7.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 3.0 |
| Личностные качества, которыми должен обладать педагог-музыкант | 4.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 3.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 34 | 0 | 0 | 0 | 218 | 42 |
Великий Новгород 2026