Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 58.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 41.0 | 9.0 |
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Методы, формы, технологии обучения | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 2. Образовательное право | 58.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 41.0 | 9.0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования в Российской Федерации | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 3. Общие основы педагогики | 132.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 103.0 | 9.0 |
| Педагогика как наука | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 4. Социальная психология | 58.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 41.0 | 9.0 |
| Психология в социальной сфере | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Основы психологической коррекции | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 5. Методика преподавания учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе | 205.0 | 32.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 164.0 | 9.0 |
| Нормативно-правовые аспекты образовательной деятельности | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Общие основы педагогики | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Психология музыкальной деятельности | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Проблемы музыкальной интерпретации | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Вокально-хоровая работа | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Формирование эстетического отношения к искусству | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Традиции и инновации в современном музыкальном образовании | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Художественно-педагогический анализ музыкальных произведений | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 6. Народные инструменты баян и аккордеон | 82.0 | 12.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 61.0 | 9.0 |
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Теория и методика преподавания игре на баяне | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Теория музыки | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 7. Теория и методика преподавания фортепиано | 58.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 41.0 | 9.0 |
| Общий курс фортепиано | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Методика преподавания специального фортепиано | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 8. История музыки | 34.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 9.0 |
| Теория и история музыки и музыкального преподавания | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 9. Эстетика и теория искусства | 58.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 41.0 | 9.0 |
| Введение в музыку как вид искусства | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Художественно-эстетическое развитие | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 10. История русского фортепианного искусства | 33.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 9.0 |
| История русского фортепианного искусства | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 11. Проблемы исполнительской интерпретации | 58.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 41.0 | 9.0 |
| Детское музыкальное исполнительство | 25.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 21.0 | 0 |
| Проблемы исполнительской интерпретации | 24.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| 12. Управление музыкальным коллективом | 48.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 33.0 | 9.0 |
| Управление музыкальным коллективом | 39.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 33.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 9.0 |
| Итоговая аттестация | 18.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 900 | 126 | 0 | 0 | 0 | 648 | 108 |
Великий Новгород 2026