Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Педагогика дополнительного образования детей и взрослых»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы законодательства РФ в области образования | 13.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Основы законодательства в области образования и культуры | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Методы, формы, технологии обучения | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Законодательство в области защиты прав ребенка | 12.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Защита прав ребёнка | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Общие основы педагогики | 51.0 | 8.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 40.0 | 3.0 |
| Педагогика как наука | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Общая психология | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Психология познавательных процессов | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Индивидуальные особенности личности | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Организационно-методическое обеспечение образовательной деятельности дополнительного образования детей и взрослых | 41.0 | 6.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 32.0 | 3.0 |
| Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Современные тенденции развития системы дополнительного образования | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Управление качеством дополнительного образования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников в условиях модернизации системы дополнительного образования | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Организация воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей и взрослых | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Организация воспитательной работы в организации дополнительного образования | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Методика организации досуговой деятельности учащихся | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Основы культурно-досуговой деятельности | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Современные подходы к организации досуговой деятельности детей и молодежи | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Психолого-педагогические основы организации взаимодействия с родителями | 31.0 | 4.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 24.0 | 3.0 |
| Содержание и формы работы с родителями | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Проведение родительских собраний | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими) | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Профессиональное развитие педагога | 22.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 16.0 | 3.0 |
| Развитие педагогических компетенций | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Профессионально-личностное развитие педагога | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Особенности организации дополнительного образования | 36.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 28.0 | 3.0 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 10.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 14.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 12.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 41 | 0 | 0 | 0 | 220 | 33 |
Великий Новгород 2026