Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Специфика организации и проведения профессиональной деятельности педагога дополнительного образования»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Организационные, методические и правовые основы дополнительного образования | 192.0 | 30.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 150.0 | 12.0 |
| Современные тенденции развития системы дополнительного образования | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Особенности организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования детей | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 2. Педагогика в дополнительном образовании | 132.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 100.0 | 12.0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 3. Современные образовательные технологии дополнительного образования | 192.0 | 30.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 150.0 | 12.0 |
| Современные педагогические технологии в процессе обучения | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Современные технологии мотивации | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Организация деятельности педагога дополнительного образования | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 4. Общая и возрастная психология | 132.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 100.0 | 12.0 |
| Основы возрастной психологии | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Возрастная психология как наука | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 5. Дополнительное образование детей: теория, практика, тенденции развития | 132.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 100.0 | 12.0 |
| Методическая служба в учреждении дополнительного образования детей | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Методическое сопровождение деятельности учреждений дополнительного образования детей | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 6. Современные образовательные технологии дополнительного образования детей дошкольного возраста | 192.0 | 30.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 150.0 | 12.0 |
| Дошкольная педагогика как наука | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Современные подходы к организации системы дополнительного образования в ходе реализации требований ФГОС. Связь ДО с ФГОС ОВЗ | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Дополнительное образование детей: новый вектор развития | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 7. Программно-методическое обеспечение дополнительного образования | 72.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 12.0 |
| Программно-методическое обеспечение образовательного процесса в системе дополнительного образования | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| 8. Технологии взаимодействия с участниками отношений в сфере образования | 132.0 | 20.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 100.0 | 12.0 |
| Взаимодействие субъектов образовательного процесса | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Технологии взаимодействия с участниками отношений в сфере образования | 60.0 | 10.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 50.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12.0 |
| Итоговая аттестация | 24.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 1200 | 180 | 0 | 0 | 0 | 900 | 96 |
Великий Новгород 2026