Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
«Методы и приёмы обучения хореографии в рамках организаций дополнительного образования детей»
| Наименование учебных дисциплин | Всего часов |
Лекций | Семинары | Практические | Лабор. |
Самост. работа |
Промеж. аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в сфере образования | 29.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 23.0 | 3.0 |
| Образование как объект правового регулирования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Законодательство об образовании | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Организация образовательного процесса в образовательной организации | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 2. Спортивная психология | 28.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 22.0 | 3.0 |
| Основы психологии | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Спортивная психология | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Спортивная подготовка, организация тренировочного процесса, спортивных мероприятий и отбор спортсменов-борцов | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 3. Общие основы педагогики | 46.0 | 5.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 38.0 | 3.0 |
| Педагогика как наука | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Основные категории педагогики | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 4. Психолого-педагогические основы дошкольного и младшего школьного образования | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | 3.0 |
| Диагностика в психолого-педагогическом исследовании | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Психолого-педагогическая характеристика учащихся | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 5. Физиология и гигиена детей дошкольного и младшего школьного возраста | 28.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 22.0 | 3.0 |
| Гигиенические требования к образовательным организациям | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Гигиена образовательной деятельности детей и подростков | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Гигиенические основы физической культуры и спорта | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 6. Современная организация хореографической деятельности дошкольников и младших школьников в условиях реализации ФГОС ДО | 29.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 23.0 | 3.0 |
| Закономерности развития творческих и хореографических способностей учащихся | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Методика преподавания хореографических дисциплин | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| ИКТ в хореографии | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 7. Организация дополнительного хореографического образования | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | 3.0 |
| Организация деятельности педагога дополнительного образования | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Психология и педагогика в системе дополнительного образования | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 8. Виды танцевального искусства, их характеристика и специфика | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Танцевальное искусство | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 9. Развитие пластики, гибкости и артистизма у детей средствами хореографии | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | 3.0 |
| Развитие пластики и гибкости | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Артистизм | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 10. Специфика постановки народно-сценического и историко-бытового, тематического танца | 12.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 3.0 |
| Принципы музыкального оформления уроков классического, историко-бытового, народно-сценического танцев, ритмики, гимнастики | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 11. Методика подготовки и проведения танцевальных концертных номеров и хореографических выступлений при реализации дополнительного образования | 20.0 | 2.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 15.0 | 3.0 |
| Взаимодействие концертмейстера с хореографом | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Профессионализм концертмейстера, ключевые компетенции концертмейстера, сопровождающего занятия по хореографии | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 12. Практикум по хореографии и музыкально-ритмическому движению | 11.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 3.0 |
| Музыкально-ритмические движения | 8.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| 13. Педагогика в дополнительном образовании | 20.0 | 3.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 20.0 | 3.0 |
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 9.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 8.0 | 0 |
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 6.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 5.0 | 0 |
| Проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ | 2.0 | 1.0 | 0.0 | 0.0 | 0.0 | 7.0 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3.0 |
| Итоговая аттестация | 6.0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 31 | 0 | 0 | 0 | 230 | 39 |
Великий Новгород 2026