Институт адаптивного образования

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

«Педагогика и методики обучения в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС НОО»

Срок обучения – 8 недель.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (132 часа, 6 часов в день)
1. Развитие мотивации учебной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО	70.0
Педагогическая сущность мотивации учебной деятельности младших школьников	10.0	10.0
Мотивация учебной деятельности	9.0	9.0
Проблема влияния мотивации на продуктивность учебной деятельности младших школьников в общеобразовательном учреждении	10.0	10.0
Педагогические основы мониторинга развития мотивации учебной деятельности младших школьников	9.0	9.0
Современные технологии мотивации в начальной школе	10.0	4	6
Развитие мотивации на уроках	9.0		9.0
Взаимодействие с родителями по повышению мотивации в рамках нетрадиционных форм работы	10.0		10.0
Промежуточная аттестация	3.0		3.0
2. Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в соответствии ФГОС НОО и введения обновленных ФГОС	50.0
Федеральный государственный образовательный стандарт НОО	9.0		9.0
Основы возрастной психологии	10.0		5	5
Тайм-менеджмент	9.0			9.0
Инструментарий педагога начальных классов	10.0			10.0
Методическое сопровождение организации временного пространства	9.0			9.0
Промежуточная аттестация	3.0			3.0
3. Содержание и способы инклюзивного образования детей в условиях реализации ФГОС ОВЗ	41.0
Инклюзивный подход к образованию в России	10.0			6	4
Психологическая и профессиональная подготовка преподавателя к инклюзивному обучению	9.0				9.0
Формы и средства инклюзивного обучения	10.0				10.0
Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации	9.0				9.0
Промежуточная аттестация	3.0				3.0
4. Методика преподавания в начальном образовании	89.0
Психологические основы обучения младших школьников	10.0				7	3
Проблема содержания и организации начального образования в педагогической теории и школьной практике	9.0					9.0
Развивающие основные образовательные программы начального общего образования	10.0					10.0
Система контроля и оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	9.0					9.0
Контроль эффективности процесса обучения, диагностика качества знаний.	10.0					10.0
Разработка образовательных программ	9.0					1	8
Работа классного руководителя в начальной школе	10.0						10.0
Современные и традиционные технологии педагогического мастерства	9.0						9.0
Семейная педагогика и семейное воспитание младших школьников	10.0						10.0
Промежуточная аттестация	3.0						3.0
5. Специфика формирования предметных и метапредметных знаний и умений у обучающихся начальных классов в соответствии с требованиями ФГОС НОО	41.0
Профессиональный стандарт педагога. Особенности системы оценивания предметных и метапредметных результатов обучения в начальной школе	9.0						2	7
Цели, задачи, содержание диагностики планируемых результатов обучения в начальной школе	10.0							10.0
Особенности диагностической предметной работы: структура, содержание, спецификаций, умений	9.0							9.0
Процедуры, способы, принципы проведения диагностических работ с учетом эмоционально-личностных, речевых и темпо-ритмовых особенностей развития младших школьников	10.0							10.0
Промежуточная аттестация	3.0							3.0
6. Организация учебного процесса группы продленного дня для педагога-воспитателя	3.0
Общая и прикладная дидактика	0.0
Промежуточная аттестация	3.0							3
Итоговая аттестация	6.0								6.0
Итого	300	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (132 часа, 6 часов в день)