Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Военный психолог»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Общая психология | 107.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология познавательных процессов | 48.0 | 42 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| Индивидуальные особенности личности | 47.0 | 36 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Психология поведения | 107.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Биологические основы поведения человека | 48.0 | 19 | 29 | |||||||||||||||||||||||||||
| Психика, поведение, деятельность | 47.0 | 13 | 34 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 8 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
| 3. Психосоматика в контексте психического здоровья и благополучия | 250.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Введение в психосоматику: основные понятия и история изучения взаимосвязи разума и тела. | 48.0 | 38 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Теории и модели формирования психосоматических расстройств: психологические, биологические и социальные аспекты. | 47.0 | 32 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Развитие телесности в онтогенезе: влияние психологических факторов на формирование физического здоровья. | 48.0 | 27 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Этиология психосоматических расстройств: роль эмоциональных нарушений, хронического аффективного напряжения и психовегетативного синдрома. | 47.0 | 21 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||
| Концепции "внутренней картины" здоровья и болезни в современной психосоматике: значение личностных особенностей и восприятия болезни для её течения и исхода. | 48.0 | 16 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 4. Особенности гештальт-подхода | 154.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Ключевые понятия и принципы гештальт-терапии | 47.0 | 40 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||
| Работа с телом: переживание настоящего момента и связь снов с реальной жизнью | 48.0 | 35 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Акцент на настоящем моменте и актуальных проблемах | 47.0 | 29 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Психологическая диагностика в военной среде | 202.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Методы и методики психологической диагностики | 48.0 | 12 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||
| Диагностика психических состояний военнослужащих | 47.0 | 6 | 41 | |||||||||||||||||||||||||||
| Диагностика профессионально важных качеств | 48.0 | 1 | 42 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| Техники идентификации и оценки травматических воспоминаний | 47.0 | 37 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Кризисная интервенция и стресс-менеджмент | 155.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы кризисной интервенции в военной среде | 48.0 | 20 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Стресс и его проявления у военнослужащих | 47.0 | 14 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||
| Кризисная коммуникация и поддержка | 48.0 | 9 | 39 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||
| 7. Этика и деонтология военного психолога | 201.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы профессиональной этики военного психолога | 47.0 | 33 | 14 | |||||||||||||||||||||||||||
| Деонтологические аспекты работы военного психолога | 48.0 | 28 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||
| Эмпатия, эмоциональный интеллект и установление контакта | 47.0 | 22 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||
| Особенности коммуникации в разных ситуациях и контекстах | 47.0 | 17 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||