Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Ментальное проектирование: искусство и психология визуализации»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы графических практик и психология визуального восприятия | 75.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология визуального восприятия | 63.0 | 42 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Социально-эмоциальное развитие детей дошкольного возраста средствами арт-терапии | 262.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретические основы применения арт-педагогики и арт-терапии в дошкольном образовании | 62.0 | 9 | 42 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||
| Технологии арт-педагогики в современном образовательном контексте | 63.0 | 31 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Методы и техники арт-терапии для развития творческих способностей и эмоциональной сферы детей | 62.0 | 10 | 42 | 10 | ||||||||||||||||||||||||||
| Программа арт-занятий с применением психологических техник | 63.0 | 32 | 31 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 11 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| 3. Психология и педагогика | 637.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Общая характеристика психологии как науки | 62.0 | 41 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| История возникновения психологии как науки. | 63.0 | 21 | 42 | |||||||||||||||||||||||||||
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 62.0 | 42 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 63.0 | 22 | 41 | |||||||||||||||||||||||||||
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 62.0 | 1 | 42 | 19 | ||||||||||||||||||||||||||
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 63.0 | 23 | 40 | |||||||||||||||||||||||||||
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 62.0 | 2 | 42 | 18 | ||||||||||||||||||||||||||
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 63.0 | 24 | 39 | |||||||||||||||||||||||||||
| Методы обучения в вузе и в школе. | 62.0 | 3 | 42 | 17 | ||||||||||||||||||||||||||
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 63.0 | 25 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| 4. Психология общения и социализации | 202.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психологические механизмы межличностного общения | 62.0 | 34 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Социализация личности | 63.0 | 14 | 42 | 7 | ||||||||||||||||||||||||||
| Групповое взаимодействие и групповая динамика | 65.0 | 35 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||