Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Ментальное проектирование: искусство и психология визуализации»
Срок обучения – 22 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы графических практик и психология визуального восприятия | 56.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психология визуального восприятия | 47.0 | 42 | 5 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 2. Социально-эмоциальное развитие детей дошкольного возраста средствами арт-терапии | 197.0 | ||||||||||||||||||||||
| Теоретические основы применения арт-педагогики и арт-терапии в дошкольном образовании | 47.0 | 28 | 19 | ||||||||||||||||||||
| Технологии арт-педагогики в современном образовательном контексте | 47.0 | 23 | 24 | ||||||||||||||||||||
| Методы и техники арт-терапии для развития творческих способностей и эмоциональной сферы детей | 47.0 | 18 | 29 | ||||||||||||||||||||
| Программа арт-занятий с применением психологических техник | 47.0 | 13 | 34 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 8 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 3. Психология и педагогика | 479.0 | ||||||||||||||||||||||
| Общая характеристика психологии как науки | 47.0 | 41 | 6 | ||||||||||||||||||||
| История возникновения психологии как науки. | 47.0 | 36 | 11 | ||||||||||||||||||||
| Понятие психики, ее структура и физиологические основы. Высшая нервная деятельность. | 47.0 | 31 | 16 | ||||||||||||||||||||
| Понятие и структура сознания. Соотношение сознания и бессознательного. Методы изучения сознания и бессознательного. | 47.0 | 26 | 21 | ||||||||||||||||||||
| Психические явления и их группы: норма и отклонения. Основы специальной психологии и педагогики | 47.0 | 21 | 26 | ||||||||||||||||||||
| Память, внимание, ощущение, восприятие, воображение, мышление. Эмоции и чувства. | 47.0 | 16 | 31 | ||||||||||||||||||||
| Общение и его характеристики. Определение группы. Виды групп. Поведение человека в больших и малых группах. Коллектив и его признаки. | 47.0 | 11 | 36 | ||||||||||||||||||||
| Педагогика как наука. Образование. Обучение и воспитание | 47.0 | 6 | 41 | ||||||||||||||||||||
| Методы обучения в вузе и в школе. | 47.0 | 1 | 42 | 4 | |||||||||||||||||||
| Организация педагогического процесса. Управление образовательным и системами. | 47.0 | 38 | 9 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 4. Психология общения и социализации | 150.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психологические механизмы межличностного общения | 47.0 | 24 | 23 | ||||||||||||||||||||
| Социализация личности | 47.0 | 19 | 28 | ||||||||||||||||||||
| Групповое взаимодействие и групповая динамика | 47.0 | 14 | 33 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 18.0 | 18.0 | |||||||||||||||||||||
| Итого | 900 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||