Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Театральная драматургия: от идеи к спектаклю»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы драматургии и театральной литературы | 246.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Что такое драматургия: определения и функции | 59.0 | 42 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||
| Театральная литература: ключевые произведения и авторы | 58.0 | 25 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||
| Структура драматического произведения | 59.0 | 9 | 42 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||
| Персонажи в драматургии: создание и развитие | 58.0 | 34 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Разработка концепции пьесы и создание драматического замысла | 188.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Истоки замысла: поиск вдохновения и генерация идей | 59.0 | 6 | 42 | 11 | ||||||||||||||||||||||||||
| Формулирование концепции пьесы: от идеи к видению | 58.0 | 31 | 27 | |||||||||||||||||||||||||||
| Практикум: от идеи к краткому синопсису | 59.0 | 15 | 42 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Создание образов действующих лиц и диалогов | 246.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы создания персонажа: от биографии к архетипу | 59.0 | 28 | 31 | |||||||||||||||||||||||||||
| Диалог как инструмент раскрытия персонажа и развития сюжета | 58.0 | 11 | 42 | 5 | ||||||||||||||||||||||||||
| Конфликт в диалоге: способы выражения и драматический эффект | 59.0 | 37 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||
| Практикум: создание диалогов и образов персонажей | 58.0 | 20 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| 4. Адаптация литературных произведений для театральной постановки | 246.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретические основы адаптации | 59.0 | 34 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||
| Анализ литературного произведения для адаптации | 58.0 | 17 | 41 | |||||||||||||||||||||||||||
| Практические приемы адаптации | 59.0 | 1 | 42 | 16 | ||||||||||||||||||||||||||
| Взаимодействие драматурга и режиссера в процессе адаптации | 58.0 | 26 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 5. Современные тенденции в драматургии и взаимодействие драматурга и режиссера | 180.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Драматургия после постмодернизма: новые вызовы и формы | 59.0 | 40 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||
| Роль драматурга в современном театре: от автора к соавтору | 58.0 | 23 | 35 | |||||||||||||||||||||||||||
| Практические кейсы: анализ успешных постановок | 51.0 | 7 | 42 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1130 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||