Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Театральная драматургия: от идеи к спектаклю»
Срок обучения – 15 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (96 часов, 6 часов в день) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы драматургии и театральной литературы | 124.0 | |||||||||||||||
| Что такое драматургия: определения и функции | 30.0 | 30.0 | ||||||||||||||
| Театральная литература: ключевые произведения и авторы | 29.0 | 12 | 17 | |||||||||||||
| Структура драматического произведения | 30.0 | 25 | 5 | |||||||||||||
| Персонажи в драматургии: создание и развитие | 29.0 | 29.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 2. Разработка концепции пьесы и создание драматического замысла | 95.0 | |||||||||||||||
| Истоки замысла: поиск вдохновения и генерация идей | 30.0 | 2 | 28 | |||||||||||||
| Формулирование концепции пьесы: от идеи к видению | 29.0 | 14 | 15 | |||||||||||||
| Практикум: от идеи к краткому синопсису | 30.0 | 27 | 3 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 3. Создание образов действующих лиц и диалогов | 124.0 | |||||||||||||||
| Основы создания персонажа: от биографии к архетипу | 30.0 | 30.0 | ||||||||||||||
| Диалог как инструмент раскрытия персонажа и развития сюжета | 29.0 | 3 | 26 | |||||||||||||
| Конфликт в диалоге: способы выражения и драматический эффект | 30.0 | 16 | 14 | |||||||||||||
| Практикум: создание диалогов и образов персонажей | 29.0 | 28 | 1 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 4. Адаптация литературных произведений для театральной постановки | 124.0 | |||||||||||||||
| Теоретические основы адаптации | 30.0 | 30.0 | ||||||||||||||
| Анализ литературного произведения для адаптации | 29.0 | 5 | 24 | |||||||||||||
| Практические приемы адаптации | 30.0 | 18 | 12 | |||||||||||||
| Взаимодействие драматурга и режиссера в процессе адаптации | 29.0 | 29.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 1 | 5 | |||||||||||||
| 5. Современные тенденции в драматургии и взаимодействие драматурга и режиссера | 86.0 | |||||||||||||||
| Драматургия после постмодернизма: новые вызовы и формы | 30.0 | 30.0 | ||||||||||||||
| Роль драматурга в современном театре: от автора к соавтору | 29.0 | 7 | 22 | |||||||||||||
| Практические кейсы: анализ успешных постановок | 21.0 | 20 | 1 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||
| Итого | 565 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (96 часов, 6 часов в день) | |||||||||||