Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
Срок обучения – 22 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 76.0 | ||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 34.0 | 34.0 | |||||||||||||||||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 33.0 | 8 | 25 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 2. Психология поведения | 76.0 | ||||||||||||||||||||||
| Биологические основы поведения человека | 34.0 | 8 | 26 | ||||||||||||||||||||
| Психика, поведение, деятельность | 33.0 | 16 | 17 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 3. Педагогическая практика | 110.0 | ||||||||||||||||||||||
| Ознакомительный (подготовительный) этап | 34.0 | 16 | 18 | ||||||||||||||||||||
| Основной этап | 33.0 | 24 | 9 | ||||||||||||||||||||
| Заключительный этап | 34.0 | 33 | 1 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 4. История и философия мнемотехники | 109.0 | ||||||||||||||||||||||
| Истоки и эволюция мнемотехники: от древности до современности | 33.0 | 32 | 1 | ||||||||||||||||||||
| Философские основы памяти и искусства запоминания | 34.0 | 34.0 | |||||||||||||||||||||
| Мнемотехника в контексте современного образования и когнитивных наук | 33.0 | 7 | 26 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 5. Психология памяти | 143.0 | ||||||||||||||||||||||
| Механизмы и процессы памяти | 34.0 | 7 | 27 | ||||||||||||||||||||
| Факторы, влияющие на эффективность памяти | 33.0 | 15 | 18 | ||||||||||||||||||||
| Нарушения памяти и методы их коррекции | 34.0 | 24 | 10 | ||||||||||||||||||||
| Развитие памяти в онтогенезе | 33.0 | 32 | 1 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 6. Нейропсихология | 110.0 | ||||||||||||||||||||||
| Структура и функции мозга: анатомические основы когнитивных процессов | 34.0 | 32 | 2 | ||||||||||||||||||||
| Нейропластичность и адаптация мозга: возможности восстановления и обучения | 33.0 | 33.0 | |||||||||||||||||||||
| Когнитивные процессы и их нейропсихологические основы | 34.0 | 7 | 27 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 7. Методология мнемотехники | 109.0 | ||||||||||||||||||||||
| Классические техники мнемотехники | 33.0 | 6 | 27 | ||||||||||||||||||||
| Психологические основы мнемотехники | 34.0 | 15 | 19 | ||||||||||||||||||||
| Мнемотехника в образовательном процессе | 33.0 | 23 | 10 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 8. Когнитивная психология | 149.0 | ||||||||||||||||||||||
| Основные когнитивные процессы: восприятие, внимание, память и мышление | 34.0 | 23 | 11 | ||||||||||||||||||||
| Решение проблем и принятие решений: когнитивные стратегии и ограничения | 33.0 | 31 | 2 | ||||||||||||||||||||
| Язык и речь: когнитивные основы коммуникации | 34.0 | 34.0 | |||||||||||||||||||||
| Эмоции и когнитивные процессы: взаимосвязь и влияние | 39.0 | 6 | 33 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 18.0 | 18.0 | |||||||||||||||||||||
| Итого | 900 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||