Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Методика обучения технике развития памяти (мнемотехника)»
Срок обучения – 15 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (96 часов, 6 часов в день) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 51.0 | |||||||||||||||
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 23.0 | 23.0 | ||||||||||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 22.0 | 19 | 3 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 2. Психология поведения | 51.0 | |||||||||||||||
| Биологические основы поведения человека | 23.0 | 23.0 | ||||||||||||||
| Психика, поведение, деятельность | 22.0 | 10 | 12 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 3. Педагогическая практика | 74.0 | |||||||||||||||
| Ознакомительный (подготовительный) этап | 23.0 | 23.0 | ||||||||||||||
| Основной этап | 22.0 | 1 | 21 | |||||||||||||
| Заключительный этап | 23.0 | 21 | 2 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 4. История и философия мнемотехники | 73.0 | |||||||||||||||
| Истоки и эволюция мнемотехники: от древности до современности | 22.0 | 22.0 | ||||||||||||||
| Философские основы памяти и искусства запоминания | 23.0 | 12 | 11 | |||||||||||||
| Мнемотехника в контексте современного образования и когнитивных наук | 22.0 | 22.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 5. Психология памяти | 96.0 | |||||||||||||||
| Механизмы и процессы памяти | 23.0 | 3 | 20 | |||||||||||||
| Факторы, влияющие на эффективность памяти | 22.0 | 22 | ||||||||||||||
| Нарушения памяти и методы их коррекции | 23.0 | 23.0 | ||||||||||||||
| Развитие памяти в онтогенезе | 22.0 | 19 | 3 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 6. Нейропсихология | 74.0 | |||||||||||||||
| Структура и функции мозга: анатомические основы когнитивных процессов | 23.0 | 23.0 | ||||||||||||||
| Нейропластичность и адаптация мозга: возможности восстановления и обучения | 22.0 | 10 | 12 | |||||||||||||
| Когнитивные процессы и их нейропсихологические основы | 23.0 | 23.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 7. Методология мнемотехники | 73.0 | |||||||||||||||
| Классические техники мнемотехники | 22.0 | 1 | 21 | |||||||||||||
| Психологические основы мнемотехники | 23.0 | 21 | 2 | |||||||||||||
| Мнемотехника в образовательном процессе | 22.0 | 22.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 8. Когнитивная психология | 96.0 | |||||||||||||||
| Основные когнитивные процессы: восприятие, внимание, память и мышление | 23.0 | 12 | 11 | |||||||||||||
| Решение проблем и принятие решений: когнитивные стратегии и ограничения | 22.0 | 22.0 | ||||||||||||||
| Язык и речь: когнитивные основы коммуникации | 23.0 | 9 | 14 | |||||||||||||
| Эмоции и когнитивные процессы: взаимосвязь и влияние | 22.0 | 22.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6 | ||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||
| Итого | 600 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (96 часов, 6 часов в день) | |||||||||||