Институт адаптивного образования

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

«Совершенствование мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Срок обучения – 29 недель.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (168 часов, 6 часов в день)				3 месяц (168 часов, 6 часов в день)				4 месяц (168 часов, 6 часов в день)				5 месяц (168 часов, 6 часов в день)				6 месяц (168 часов, 6 часов в день)				7 месяц (168 часов, 6 часов в день)				8 месяц (24 часа, 6 часов в день)
1. Нормативные правовые и приоритетные направления образования в РФ	156.0
Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса	48.0	42	6
Государственное регулирование образования в Российской Федерации	48.0		36	12
Государственная политика в системе образования Российской Федерации.	48.0			30	18
Промежуточная аттестация	12.0				12.0
2. Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста	300.0
Общение как психолого-педагогическая категория.	48.0				12	36
Виды межличностного общения. Средства общения	48.0					6	42
Коммуникативная компетентность педагога и его профессиональная успешность. Культура и этика педагогического общения.	48.0							42	6
Основы организации бесконфликтного общения детей. Особенности общения с «трудными» дошкольниками.	48.0								36	12
Диагностические методики исследования межличностных взаимоотношений	48.0									30	18
Планирование и руководство различными формами общения детей дошкольного возраста.	48.0										24	24
Промежуточная аттестация	12.0											12.0
3. Дошкольная педагогика	204.0
Введение в педагогическую профессию	48.0											6	42
Общие основы педагогики	48.0													42	6
Теория обучения	48.0														36	12
Теория воспитания	48.0															30	18
Промежуточная аттестация	12.0																12.0
4. Педагогика начального образования	156.0
ФГОС начального образования	48.0																12	36
Инструментарий учителя начальных классов	48.0																	6	42
Основы работы в создании образовательных ресурсов. Применение образовательных ресурсов системы образовательной организации при обучении младших школьников в ходе реализации требований ФГОС	48.0																			42	6
Промежуточная аттестация	12.0																				12.0
5. Основы теории развития мелкой моторики и функций рук у детей дошкольного и младшего школьного возраста	204.0
Понятие мелкой моторики и её значение для развития детей	48.0																				24	24
Влияние мелкой моторики на развитие речи, мышления и памяти у детей	48.0																					18	30
Использование различных материалов и техник для развития мелкой моторики	48.0																						12	36
Диагностика уровня развития мелкой моторики у детей	48.0																							6	42
Промежуточная аттестация	12.0																									12.0
6. Методические принципы развития мелкой моторики и функциональных возможностей рук у детей дошкольного и младшего школьного возраста	156.0
Физкультминутки и массаж для улучшения функциональных возможностей рук	48.0																									30	18
Развивающие игры и пособия для развития мелкой моторики	48.0																										24	24
Организация развивающей предметно-пространственной среды для развития мелкой моторики	48.0																											18	30
Промежуточная аттестация	12.0																												12
Итоговая аттестация	24.0																													24.0
Итого	1200	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (168 часов, 6 часов в день)				3 месяц (168 часов, 6 часов в день)				4 месяц (168 часов, 6 часов в день)				5 месяц (168 часов, 6 часов в день)				6 месяц (168 часов, 6 часов в день)				7 месяц (168 часов, 6 часов в день)				8 месяц (24 часа, 6 часов в день)