Институт адаптивного образования

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

«Совершенствование мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Срок обучения – 22 недель.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (168 часов, 6 часов в день)				3 месяц (168 часов, 6 часов в день)				4 месяц (168 часов, 6 часов в день)				5 месяц (168 часов, 6 часов в день)				6 месяц (60 часов, 6 часов в день)
1. Нормативные правовые и приоритетные направления образования в РФ	117.0
Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса	36.0	36.0
Государственное регулирование образования в Российской Федерации	36.0	6	30
Государственная политика в системе образования Российской Федерации.	36.0		12	24
Промежуточная аттестация	9.0			9.0
2. Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста	225.0
Общение как психолого-педагогическая категория.	36.0			9	27
Виды межличностного общения. Средства общения	36.0				15	21
Коммуникативная компетентность педагога и его профессиональная успешность. Культура и этика педагогического общения.	36.0					21	15
Основы организации бесконфликтного общения детей. Особенности общения с «трудными» дошкольниками.	36.0						27	9
Диагностические методики исследования межличностных взаимоотношений	36.0							33	3
Планирование и руководство различными формами общения детей дошкольного возраста.	36.0								36.0
Промежуточная аттестация	9.0								3	6
3. Дошкольная педагогика	153.0
Введение в педагогическую профессию	36.0									36
Общие основы педагогики	36.0										36.0
Теория обучения	36.0										6	30
Теория воспитания	36.0											12	24
Промежуточная аттестация	9.0												9.0
4. Педагогика начального образования	117.0
ФГОС начального образования	36.0												9	27
Инструментарий учителя начальных классов	36.0													15	21
Основы работы в создании образовательных ресурсов. Применение образовательных ресурсов системы образовательной организации при обучении младших школьников в ходе реализации требований ФГОС	36.0														21	15
Промежуточная аттестация	9.0															9.0
5. Основы теории развития мелкой моторики и функций рук у детей дошкольного и младшего школьного возраста	153.0
Понятие мелкой моторики и её значение для развития детей	36.0															18	18
Влияние мелкой моторики на развитие речи, мышления и памяти у детей	36.0																24	12
Использование различных материалов и техник для развития мелкой моторики	36.0																	30	6
Диагностика уровня развития мелкой моторики у детей	36.0																		36
Промежуточная аттестация	9.0																			9.0
6. Методические принципы развития мелкой моторики и функциональных возможностей рук у детей дошкольного и младшего школьного возраста	117.0
Физкультминутки и массаж для улучшения функциональных возможностей рук	36.0																			33	3
Развивающие игры и пособия для развития мелкой моторики	36.0																				36.0
Организация развивающей предметно-пространственной среды для развития мелкой моторики	36.0																				3	33
Промежуточная аттестация	9.0																					9
Итоговая аттестация	18.0																						18.0
Итого	900	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (168 часов, 6 часов в день)				3 месяц (168 часов, 6 часов в день)				4 месяц (168 часов, 6 часов в день)				5 месяц (168 часов, 6 часов в день)				6 месяц (60 часов, 6 часов в день)