Институт адаптивного образования

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

«Совершенствование мелкой моторики у детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Срок обучения – 8 недель.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (132 часа, 6 часов в день)
1. Нормативные правовые и приоритетные направления образования в РФ	39.0
Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса	12.0	12.0
Государственное регулирование образования в Российской Федерации	12.0	12.0
Государственная политика в системе образования Российской Федерации.	12.0	12.0
Промежуточная аттестация	3.0	3.0
2. Психолого-педагогические основы организации общения детей раннего и дошкольного возраста	75.0
Общение как психолого-педагогическая категория.	12.0	3	9
Виды межличностного общения. Средства общения	12.0		12.0
Коммуникативная компетентность педагога и его профессиональная успешность. Культура и этика педагогического общения.	12.0		12.0
Основы организации бесконфликтного общения детей. Особенности общения с «трудными» дошкольниками.	12.0		9	3
Диагностические методики исследования межличностных взаимоотношений	12.0			12.0
Планирование и руководство различными формами общения детей дошкольного возраста.	12.0			12.0
Промежуточная аттестация	3.0			3.0
3. Дошкольная педагогика	51.0
Введение в педагогическую профессию	12.0			12
Общие основы педагогики	12.0				12.0
Теория обучения	12.0				12.0
Теория воспитания	12.0				12.0
Промежуточная аттестация	3.0				3.0
4. Педагогика начального образования	39.0
ФГОС начального образования	12.0				3	9
Инструментарий учителя начальных классов	12.0					12.0
Основы работы в создании образовательных ресурсов. Применение образовательных ресурсов системы образовательной организации при обучении младших школьников в ходе реализации требований ФГОС	12.0					12.0
Промежуточная аттестация	3.0					3.0
5. Основы теории развития мелкой моторики и функций рук у детей дошкольного и младшего школьного возраста	51.0
Понятие мелкой моторики и её значение для развития детей	12.0					6	6
Влияние мелкой моторики на развитие речи, мышления и памяти у детей	12.0						12.0
Использование различных материалов и техник для развития мелкой моторики	12.0						12.0
Диагностика уровня развития мелкой моторики у детей	12.0						12
Промежуточная аттестация	3.0							3.0
6. Методические принципы развития мелкой моторики и функциональных возможностей рук у детей дошкольного и младшего школьного возраста	39.0
Физкультминутки и массаж для улучшения функциональных возможностей рук	12.0							12.0
Развивающие игры и пособия для развития мелкой моторики	12.0							12.0
Организация развивающей предметно-пространственной среды для развития мелкой моторики	12.0							12.0
Промежуточная аттестация	3.0							3
Итоговая аттестация	6.0								6.0
Итого	300	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (132 часа, 6 часов в день)