Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Организация деятельности учителя-наставника в образовательной организации»
Срок обучения – 15 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (96 часов, 6 часов в день) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности | 89.0 | |||||||||||||||
| Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе социализации | 28.0 | 28.0 | ||||||||||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 27.0 | 14 | 13 | |||||||||||||
| Правовое обеспечение социальной сферы | 28.0 | 28.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 1 | 5 | |||||||||||||
| 2. Общая педагогика и психология | 88.0 | |||||||||||||||
| Общие основы педагогики | 27.0 | 27.0 | ||||||||||||||
| Психолого-педагогическая сущность продуктивности учебной деятельности | 28.0 | 10 | 18 | |||||||||||||
| Возрастная психология как наука | 27.0 | 24 | 3 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 3. Выстраивание системы педагогического наставничества | 116.0 | |||||||||||||||
| Нормативные правовые основания наставничества | 28.0 | 28.0 | ||||||||||||||
| Модели организации наставничества | 27.0 | 5 | 22 | |||||||||||||
| Этапы организации наставничества в образовательных организациях. Программа наставничества в образовательной организации | 28.0 | 20 | 8 | |||||||||||||
| Эффективные технологии наставничества. Психологические аспекты взаимодействия наставника и наставляемого | 27.0 | 27.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 4. Основные направленности в организации контроля знаний на базе фонда оценочных средств | 144.0 | |||||||||||||||
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 28.0 | 1 | 27 | |||||||||||||
| Историко-социальные и научно-практические сведения о становлении тестирования в отечественной и зарубежной образовательных системах | 27.0 | 15 | 12 | |||||||||||||
| Основные понятия и тенденции современного этапа развития тестирования в аспекте стандартизации и информатизации | 28.0 | 28.0 | ||||||||||||||
| Организация процедуры стандартизированного педагогического тестирования и подготовка обучающихся к прохождению тестовых испытаний | 27.0 | 2 | 25 | |||||||||||||
| Теоретические и практические основы разработки оценочных средств на основе тестовых заданий для проведения различных форм педагогического контроля | 28.0 | 17 | 11 | |||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 5. Организационно-управленческое обеспечение воспитательной работы | 61.0 | |||||||||||||||
| Организация воспитательной работы в школе | 27.0 | 25 | 2 | |||||||||||||
| Особенности воспитательной работы в образовательной организации | 28.0 | 28.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6.0 | ||||||||||||||
| 6. Методологические основы современного образования и воспитания | 90.0 | |||||||||||||||
| Понятие современного образования | 27.0 | 6 | 21 | |||||||||||||
| Сущность качества современного образования в условиях реализации ФГОС | 28.0 | 21 | 7 | |||||||||||||
| Педагогические технологии воспитания | 29.0 | 29.0 | ||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 6.0 | 6 | ||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||
| Итого | 600 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (96 часов, 6 часов в день) | |||||||||||