Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Музыкальный руководитель в дошкольном образовании»
Срок обучения – 8 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 35.0 | ||||||||
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 2. Педагогика и педагогическое искусство воспитания и обучения | 45.0 | ||||||||
| Педагогика как наука | 10.0 | 7 | 3 | ||||||
| Основные категории педагогики | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Общие основы педагогики | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Педагогические технологии воспитания | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 3. Психология развития и возрастная психология | 55.0 | ||||||||
| Онтогенез психических процессов и личности человека | 10.0 | 4 | 6 | ||||||
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Психологические характеристики зрелости, старения и старости | 10.0 | 4 | 6 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 4. Организация профессиональной деятельности по направлению "Музыка" | 45.0 | ||||||||
| Психология музыкальной деятельности | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Традиции и инновации в современном музыкальном образовании | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Основы музыкальной теории | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Методика музыкально-эстетического развития дошкольников | 10.0 | 1 | 9 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 5. Методика обучения электронным клавишным инструментам детей и взрослых в условиях реализации ФГОС | 14.0 | ||||||||
| Электронные музыкальные инструменты детям | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 6. Основы теории и истории музыки и музыкального образования | 24.0 | ||||||||
| Теория музыки | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Художественно-педагогический анализ музыкальных произведений | 11.0 | 6 | 5 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 7. Основы ИКТ в музыке | 24.0 | ||||||||
| ИКТ в музыкальном образовании | 10.0 | 10.0 | |||||||
| ИКТ-компетентность учителя | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 8. Музыкальное воспитание в соответствии с ФГОС | 52.0 | ||||||||
| Требования ФГОС к музыкально-эстетическому развитию | 10.0 | 10 | |||||||
| Цель и задачи занятий музыки в контексте требований ФГОС | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Технологии и методические особенности разработки и проведения уроков в ОО в соответствии с требованиями ФГОС | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Музыкально-эстетическое развитие в структуре внеурочной деятельности | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Профессиональные навыки учителя в области организации музыкальной работы с учениками в ОО | 7.0 | 7.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3 | |||||||
| Итоговая аттестация | 6.0 | 6.0 | |||||||
| Итого | 300 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||