Институт адаптивного образования

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

«Когнитивно-поведенческая психотерапия в практике психолога»

Срок обучения – 29 недель.

Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).

Наименование разделов, модулей, тем	Всего часов	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (168 часов, 6 часов в день)				3 месяц (168 часов, 6 часов в день)				4 месяц (168 часов, 6 часов в день)				5 месяц (168 часов, 6 часов в день)				6 месяц (168 часов, 6 часов в день)				7 месяц (168 часов, 6 часов в день)				8 месяц (24 часа, 6 часов в день)
1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере	48.0
Правовое обеспечение социальной сферы	36.0	36.0
Промежуточная аттестация	12.0	6	6
2. Психофизиология	47.0
Психофизиология	35.0		35.0
Промежуточная аттестация	12.0		1	11
3. Психология развития и возрастная психология	190.0
Онтогенез психических процессов и личности человека	36.0			31	5
Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития	35.0				35.0
Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте	36.0				2	34
Характеристика психологических особенностей подростков и юношей	35.0					8	27
Психологические характеристики зрелости, старения и старости	36.0						15	21
Промежуточная аттестация	12.0							12.0
4. Психодиагностика	83.0
Современные технологии психодиагностики	35.0							9	26
Инновации в психодиагностике	36.0								16	20
Промежуточная аттестация	12.0									12.0
5. Основы когнитивно-бихевиоральной терапии	47.0
Основы когнитивно-бихевиоральной терапии	35.0									10	25
Промежуточная аттестация	12.0										12.0
6. Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков	48.0
Когнитивно-бихевиоральная терапия детей и подростков	36.0										5	31
Промежуточная аттестация	12.0											11	1
7. Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) как модификация когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ)	47.0
Рационально-эмоционально-поведенческая терапия (РЭПТ) как модификация когнитивно-бихевиоральной терапии (КБТ)	35.0												35.0
Промежуточная аттестация	12.0												6	6
8. Психология семьи	83.0
Выявление, профилактика и устранение семейного неблагополучия	36.0													36
Благополучные семейные отношения	35.0														35.0
Промежуточная аттестация	12.0														7	5
9. Психология кризисных состояний. Психология стресса и саморегуляции	119.0
Стресс как проблема: способы выявления и контроля	36.0															36.0
Характеристики и технологии преодоления стресса у учащихся	35.0															1	34
Стрессоустойчивость и способы её развития	36.0																8	28
Промежуточная аттестация	12.0																	12.0
10. Психосоматика. Психосоматические технологии в психосоматической дисциплине	83.0
Психосоматика	35.0																	2	33
Основы работы по профилактике стресса и психосоматических расстройств у школьников	36.0																		9	27
Промежуточная аттестация	12.0																			12.0
11. Психология отклоняющегося поведения, психология аномального ребенка	83.0
Основы работы по профилактике суицидального поведения подростков. Применение методических и организационных ресурсов в ходе профилактической работы по превентивности суицида	35.0																			3	32
Девиантология	36.0																				10	26
Промежуточная аттестация	12.0																					12.0
12. Техника символдрамы в работе практического психолога	47.0
Символдрама в практике психолога	35.0																					4	31
Промежуточная аттестация	12.0																						11	1
13. Психологическое консультирование	83.0
Консультация в психологии	36.0																							36.0
Групповое психологическое консультирование	35.0																							5	30
Промежуточная аттестация	12.0																								12
14. Метакогнитивный подход	48.0
Метакогнитивный подход в диагностике	36.0																									36.0
Промежуточная аттестация	12.0																									6	6
15. Психологическая служба в социальной сфере	83.0
Психология в социальной сфере	35.0																										35.0
Психологическая служба в образовательных организациях. Сказкотерапия в современном образовании, с учетом реализации ФГОС	36.0																										1	35
Промежуточная аттестация	12.0																											7	5
16. Психологическая диагностика детей	37.0
Психодиагностика в образовательных организациях с учетом введения ФГОС	25.0																												25.0
Промежуточная аттестация	12.0																												12
Итоговая аттестация	24.0																													24.0
Итого	1200	1 месяц (168 часов, 6 часов в день)				2 месяц (168 часов, 6 часов в день)				3 месяц (168 часов, 6 часов в день)				4 месяц (168 часов, 6 часов в день)				5 месяц (168 часов, 6 часов в день)				6 месяц (168 часов, 6 часов в день)				7 месяц (168 часов, 6 часов в день)				8 месяц (24 часа, 6 часов в день)