Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Основы нутрициологии и диетологии»
Срок обучения – 8 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Введение в нутрициологию. Превентивная медицина и в чем ее преимущество | 36.0 | ||||||||
| Введение в Превентивную медицину | 17.0 | 17.0 | |||||||
| Нутрициология | 16.0 | 16.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 2. Анатомия и физиология человека в разрезе превентивной медицины | 20.0 | ||||||||
| Анатомия и физиология человека | 17.0 | 6 | 11 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 3. Клеточная анатомия и биохимия клетки | 36.0 | ||||||||
| Клетка. Организм | 16.0 | 16.0 | |||||||
| Биохимия и молекулярная биология | 17.0 | 12 | 5 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 4. Белки. Роль и уникальные функции. Суточная потребность, мифы и реальность, законы усвоения, аналитика | 36.0 | ||||||||
| Роль и функции белков в организме | 16.0 | 16.0 | |||||||
| Усвоение белков организмом. Питание | 17.0 | 17.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 1 | 2 | ||||||
| 5. Жиры. Роль и уникальные функции. Суточная потребность, мифы и реальность, законы усвоения, аналитика | 36.0 | ||||||||
| Роль и функции жиров в организме | 16.0 | 16.0 | |||||||
| Жиры в организме человека. Питание | 17.0 | 17.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 6. Углеводы. Роль и уникальные функции. Суточная потребность, мифы и реальность, законы усвоения, аналитика | 36.0 | ||||||||
| Роль и функции углеводов в организме | 16.0 | 4 | 12 | ||||||
| Питание. Углеводы | 17.0 | 17.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 7. Изучение основ оценки и интерпретации общего анализа крови, биохимических анализов, маркеров старения | 19.0 | ||||||||
| Что такое старение и как оно происходит | 16.0 | 10 | 6 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 8. Основы навыков работы с инструментами консультативной деятельности нутрициолога | 20.0 | ||||||||
| Деятельность нутрициолога | 17.0 | 17.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 9. Основы психологического сопровождения клиента и технология доведения до результата | 19.0 | ||||||||
| Психологические особенности в работе нутрициологов и диетологов | 16.0 | 13 | 3 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 10. Физические нагрузки и спортивное питание, спортивные добавки | 36.0 | ||||||||
| Педагогика и психология физической культуры и спорта | 17.0 | 17.0 | |||||||
| Как питаются спортсмены. Спортивное питание | 16.0 | 16.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3 | |||||||
| Итоговая аттестация | 6.0 | 6.0 | |||||||
| Итого | 300 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||