Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 56.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Правовое обеспечение социальной сферы | 44.0 | 42 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 99.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 43.0 | 28 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Деловая этика | 44.0 | 27 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Семейная психология | 99.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы семейной психологии | 43.0 | 13 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Семейные конфликты и способы их разрешения | 44.0 | 12 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 4. Социальная психология | 99.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология в социальной сфере | 43.0 | 40 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| Основы психологической коррекции | 44.0 | 39 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Клиническая психология | 142.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Клиническая психология. Введение | 43.0 | 25 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||
| Общая психопатология. Психические расстройства | 44.0 | 24 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||
| Частная психопатология. Психические болезни | 43.0 | 22 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Психология развития и возрастная психология | 143.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 44.0 | 9 | 35 | |||||||||||||||||||||||||||
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 43.0 | 7 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 44.0 | 6 | 38 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| 7. Психогенетика | 55.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психогенетика | 43.0 | 34 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Психофизиология | 56.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психофизиология | 44.0 | 21 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 55.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 43.0 | 7 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| 10. Техники транзактного анализа в работе психолога | 99.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Техники транзактного анализа в работе психолога | 44.0 | 36 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Практическое применение транзактного анализа в работе психолога | 43.0 | 34 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 56.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 44.0 | 21 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 12. Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 55.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 43.0 | 7 | 36 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| 13. Использование технологии символдрамы в работе психолога | 99.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы символдрамы | 44.0 | 36 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Особенности применения символдрамы | 43.0 | 34 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 14. Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 63.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 51.0 | 21 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||