Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Практическая психология с дополнительной специализацией в области применения психотерапевтических технологий»
Срок обучения – 22 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение в социальной сфере | 42.0 | ||||||||||||||||||||||
| Правовое обеспечение социальной сферы | 33.0 | 33.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности практического психолога | 74.0 | ||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 32.0 | 32.0 | |||||||||||||||||||||
| Деловая этика | 33.0 | 10 | 23 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 3. Семейная психология | 74.0 | ||||||||||||||||||||||
| Основы семейной психологии | 32.0 | 10 | 22 | ||||||||||||||||||||
| Семейные конфликты и способы их разрешения | 33.0 | 20 | 13 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 4. Социальная психология | 74.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психология в социальной сфере | 32.0 | 20 | 12 | ||||||||||||||||||||
| Основы психологической коррекции | 33.0 | 30 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 5. Клиническая психология | 106.0 | ||||||||||||||||||||||
| Клиническая психология. Введение | 32.0 | 30 | 2 | ||||||||||||||||||||
| Общая психопатология. Психические расстройства | 33.0 | 33.0 | |||||||||||||||||||||
| Частная психопатология. Психические болезни | 32.0 | 7 | 25 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 6. Психология развития и возрастная психология | 107.0 | ||||||||||||||||||||||
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 33.0 | 8 | 25 | ||||||||||||||||||||
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 32.0 | 17 | 15 | ||||||||||||||||||||
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 33.0 | 27 | 6 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 7. Психогенетика | 41.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психогенетика | 32.0 | 27 | 5 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 8. Психофизиология | 42.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психофизиология | 33.0 | 28 | 5 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 9. Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 41.0 | ||||||||||||||||||||||
| Технологии НЛП (нейролингвистического программирования) в работе психолога | 32.0 | 28 | 4 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 10. Техники транзактного анализа в работе психолога | 74.0 | ||||||||||||||||||||||
| Техники транзактного анализа в работе психолога | 33.0 | 29 | 4 | ||||||||||||||||||||
| Практическое применение транзактного анализа в работе психолога | 32.0 | 32.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 6 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 11. Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 42.0 | ||||||||||||||||||||||
| Технологии гештальт-терапии в работе психолога | 33.0 | 33.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 6 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 12. Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 41.0 | ||||||||||||||||||||||
| Использование элементов песочной терапии (sand-play) в работе психолога | 32.0 | 32.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 7 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 13. Использование технологии символдрамы в работе психолога | 74.0 | ||||||||||||||||||||||
| Основы символдрамы | 33.0 | 33.0 | |||||||||||||||||||||
| Особенности применения символдрамы | 32.0 | 7 | 25 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 14. Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 50.0 | ||||||||||||||||||||||
| Технологии системной семейной психотерапии в работе психолога | 41.0 | 8 | 33 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 18.0 | 18.0 | |||||||||||||||||||||
| Итого | 900 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||