Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Психология в социальной сфере»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое законодательство в сфере социальной политики Российской Федерации | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основные нормы социальной политики Российской Федерации | 39.0 | 39.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Социальная поддержка и социальные программы | 38.0 | 3 | 35 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| 2. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога в социальной сфере | 51.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 39.0 | 37 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Общая психология | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология познавательных процессов | 38.0 | 28 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Индивидуальные особенности личности | 39.0 | 32 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Психология развития и возрастная психология | 127.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 38.0 | 23 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 39.0 | 27 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 38.0 | 30 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Педагогическая психология | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Структура и компоненты психолого-педагогической компетентности педагога | 39.0 | 22 | 17 | |||||||||||||||||||||||||||
| Психолого-педагогическое сопровождение | 38.0 | 25 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Социальная психология | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология в социальной сфере | 39.0 | 17 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||
| Основы психологической коррекции | 38.0 | 20 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Психология управления | 51.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология управления в образовательной организации | 39.0 | 12 | 27 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Организация и предоставление психологических услуг в социальной сфере | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Организация психологических услуг в социальной сфере | 38.0 | 3 | 35 | |||||||||||||||||||||||||||
| Специализированные психологические услуги в социальной сфере | 39.0 | 7 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 9. Психодиагностика | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Современные технологии психодиагностики | 38.0 | 38.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Инновации в психодиагностике | 39.0 | 2 | 37 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 5 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||
| 10. Психология экстремальных и критических ситуаций. Психология стресса | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология экстремальных и критических ситуаций | 38.0 | 35 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| Психология стресса | 39.0 | 39 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Девиантология. Психология отклоняющегося поведения | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Девиантология | 38.0 | 30 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Психология отклоняющегося поведения | 39.0 | 34 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 12. Конфликтология | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Теоретические основы конфликтологии | 38.0 | 25 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Управление конфликтом с помощью медиации | 39.0 | 29 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 13. Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере. Социально-психологический тренинг | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере | 38.0 | 20 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||
| Социально-психологический тренинг | 39.0 | 24 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 14. Этнопсихология | 57.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Этнопсихология | 45.0 | 15 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||