Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Социальный педагог и его профессиональная деятельность в условиях реализации ФГОС»
Срок обучения – 8 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы законодательства РФ в области образования и воспитания | 24.0 | ||||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Педагогические технологии воспитания | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 24.0 | ||||||||
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Методы, формы, технологии обучения | 10.0 | 7 | 3 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 3. Нормативно-правовые основы социально-педагогической деятельности | 24.0 | ||||||||
| Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе социализации | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Правовое обеспечение социальной сферы | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 4. Общие основы педагогики | 56.0 | ||||||||
| Педагогика как наука | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Основные категории педагогики | 10.0 | 1 | 9 | ||||||
| Методология и методы педагогического исследования | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 1 | 2 | ||||||
| 5. Общая психология | 24.0 | ||||||||
| Психология познавательных процессов | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Индивидуальные особенности личности | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 6. Профессиональное развитие педагога | 24.0 | ||||||||
| Развитие педагогических компетенций | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Профессионально-личностное развитие педагога | 11.0 | 6 | 5 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 7. Теория и методика социально-педагогической деятельности | 24.0 | ||||||||
| Основы социально-педагогической деятельности | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Особенности социально-педагогической деятельности | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 8. Теория и методика профилактики социальных девиаций | 13.0 | ||||||||
| Девиантология | 10.0 | 10 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 9. Организация воспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС | 24.0 | ||||||||
| Теоретические основы воспитательного процесса | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Практика организации воспитательного процесса | 10.0 | 10.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 10. Теория и методика взаимодействия с родителями обучающимися | 24.0 | ||||||||
| Особенности социально-педагогической деятельности с родителями (законными представителями) обучающихся | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Содержание и формы работы с родителями | 10.0 | 4 | 6 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 11. Теория и методика работы с детьми, семьями группы социального риска | 33.0 | ||||||||
| Теоретические аспекты работы с детьми и семьями социального риска | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Практическая работа с детьми и семьями социального риска | 19.0 | 19.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3 | |||||||
| Итоговая аттестация | 6.0 | 6.0 | |||||||
| Итого | 300 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||