Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Диагностика и особенности развития, психологическая помощь и психокоррекция в детской психологии»
Срок обучения – 22 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 34.0 | ||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности психолога | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 2. Психология развития и возрастная психология | 82.0 | ||||||||||||||||||||||
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 24.0 | 8 | 16 | ||||||||||||||||||||
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 24.0 | 1 | 23 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 3. Специальная психология | 34.0 | ||||||||||||||||||||||
| Специальная психология | 25.0 | 10 | 15 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 4. Дошкольная психология | 82.0 | ||||||||||||||||||||||
| Основы психологии | 24.0 | 18 | 6 | ||||||||||||||||||||
| Основы возрастной психологии | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Становление детской практической психологии в России | 24.0 | 11 | 13 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 5. Специальная (коррекционная) педагогика | 34.0 | ||||||||||||||||||||||
| Основы коррекционной педагогики | 25.0 | 20 | 5 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 6. Дошкольная педагогика в условиях реализации ФГОС | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| ФГОС ДО | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Содержание нормативно-правовых ресурсов в современном образовании дошкольников | 25.0 | 4 | 21 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 7. Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ дошкольного образования | 33.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ дошкольного образования | 24.0 | 12 | 12 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 8. Психолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС | 34.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психолого-педагогическое сопровождение образования дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС | 25.0 | 21 | 4 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 9. Клиническая психология: нейропсихология и патопсихология детского возраста | 33.0 | ||||||||||||||||||||||
| Клиническая психология: нейропсихология и патопсихология детского возраста | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 5 | 4 | ||||||||||||||||||||
| 10. Психодиагностика | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Современные технологии психодиагностики | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Инновации в психодиагностике | 24.0 | 13 | 11 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 11. Инклюзивное и интегрированное образование в условиях реализации ФГОС | 83.0 | ||||||||||||||||||||||
| Инклюзивный подход к образованию в России | 25.0 | 22 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Формы и средства инклюзивного обучения | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Поиск инновационных психолого-педагогических технологий формирования инклюзивного пространства | 25.0 | 15 | 10 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 12. Психологическое консультирование и психокоррекция | 33.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психологическое консультирование и психокоррекция в социальной сфере | 24.0 | 23 | 1 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 13. Семейное консультирование и семейная терапия | 254.0 | ||||||||||||||||||||||
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Подвижные спортивные игры | 24.0 | 7 | 17 | ||||||||||||||||||||
| Формирование математической функциональной грамотности дошкольника | 25.0 | 25 | |||||||||||||||||||||
| Формирование читательской грамотности дошкольника | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Формирование естественнонаучной грамотности дошкольника | 25.0 | 18 | 7 | ||||||||||||||||||||
| Оценка функциональной грамотности детей дошкольного возраста | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Единое образовательное пространство для обеспечения доступности качественного образования по преподаванию предмета «Информатика» в Центре образования «Точка Роста» | 25.0 | 11 | 14 | ||||||||||||||||||||
| Организация деятельности педагога по предмету «Информатика» Центра образования | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Организация и обновление преподавания по предмету «Информатика» | 25.0 | 4 | 21 | ||||||||||||||||||||
| Создание развивающей образовательной среды | 24.0 | 21 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 14. Психоэстетотерапия в работе с детьми дошкольного возраста | 30.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психоэстетотерапия в работе с детьми дошкольного возраста | 21.0 | 21.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 18.0 | 18.0 | |||||||||||||||||||||
| Итого | 900 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||