Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 79.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Методы, формы, технологии обучения | 33.0 | 8 | 25 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 2. Образовательное право | 79.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 34.0 | 5 | 29 | |||||||||||||||||||||||||||
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования в Российской Федерации | 33.0 | 13 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Общие основы педагогики | 180.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Педагогика как наука | 34.0 | 10 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||
| Основные категории педагогики | 33.0 | 18 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Методология и методы педагогического исследования | 34.0 | 27 | 7 | |||||||||||||||||||||||||||
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 34.0 | 2 | 32 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 10 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 4. Социальная психология | 79.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология в социальной сфере | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Основы психологической коррекции | 34.0 | 7 | 27 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Методика преподавания учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе | 280.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовые аспекты образовательной деятельности | 33.0 | 3 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Общие основы педагогики | 34.0 | 12 | 22 | |||||||||||||||||||||||||||
| Психология музыкальной деятельности | 33.0 | 20 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Проблемы музыкальной интерпретации | 34.0 | 29 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| Вокально-хоровая работа | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Формирование эстетического отношения к искусству | 34.0 | 4 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Традиции и инновации в современном музыкальном образовании | 33.0 | 12 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Художественно-педагогический анализ музыкальных произведений | 34.0 | 21 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Народные инструменты баян и аккордеон | 112.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 33.0 | 17 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||
| Теория и методика преподавания игре на баяне | 34.0 | 26 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Теория музыки | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 1 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| 7. Теория и методика преподавания фортепиано | 79.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Общий курс фортепиано | 34.0 | 31 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| Методика преподавания специального фортепиано | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||||
| 8. История музыки | 46.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Теория и история музыки и музыкального преподавания | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 2 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| 9. Эстетика и теория искусства | 79.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Введение в музыку как вид искусства | 33.0 | 32 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
| Художественно-эстетическое развитие | 34.0 | 34.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 7 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| 10. История русского фортепианного искусства | 45.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| История русского фортепианного искусства | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 4 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| 11. Проблемы исполнительской интерпретации | 79.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Детское музыкальное исполнительство | 34.0 | 34 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Проблемы исполнительской интерпретации | 33.0 | 33.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 9 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||
| 12. Управление музыкальным коллективом | 39.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Управление музыкальным коллективом | 27.0 | 27.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||