Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования при обучении игре на фортепиано»
Срок обучения – 22 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Методы, формы, технологии обучения | 24.0 | 17 | 7 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 2. Образовательное право | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Система нормативно-правового обеспечения дополнительного образования в Российской Федерации | 24.0 | 1 | 23 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 3. Общие основы педагогики | 132.0 | ||||||||||||||||||||||
| Педагогика как наука | 25.0 | 10 | 15 | ||||||||||||||||||||
| Основные категории педагогики | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Методология и методы педагогического исследования | 25.0 | 3 | 22 | ||||||||||||||||||||
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 24.0 | 20 | 4 | ||||||||||||||||||||
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 4. Социальная психология | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Психология в социальной сфере | 24.0 | 4 | 20 | ||||||||||||||||||||
| Основы психологической коррекции | 25.0 | 22 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 5. Методика преподавания учебного предмета «Музыка» в общеобразовательной школе | 205.0 | ||||||||||||||||||||||
| Нормативно-правовые аспекты образовательной деятельности | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Общие основы педагогики | 25.0 | 6 | 19 | ||||||||||||||||||||
| Психология музыкальной деятельности | 24.0 | 23 | 1 | ||||||||||||||||||||
| Проблемы музыкальной интерпретации | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Вокально-хоровая работа | 24.0 | 16 | 8 | ||||||||||||||||||||
| Формирование эстетического отношения к искусству | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Традиции и инновации в современном музыкальном образовании | 24.0 | 9 | 15 | ||||||||||||||||||||
| Художественно-педагогический анализ музыкальных произведений | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 2 | 7 | ||||||||||||||||||||
| 6. Народные инструменты баян и аккордеон | 82.0 | ||||||||||||||||||||||
| Теория и методика преподавания игре на аккордеоне | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Теория и методика преподавания игре на баяне | 25.0 | 11 | 14 | ||||||||||||||||||||
| Теория музыки | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 4 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 7. Теория и методика преподавания фортепиано | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Общий курс фортепиано | 25.0 | 25.0 | |||||||||||||||||||||
| Методика преподавания специального фортепиано | 24.0 | 12 | 12 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 8. История музыки | 34.0 | ||||||||||||||||||||||
| Теория и история музыки и музыкального преподавания | 25.0 | 21 | 4 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 9. Эстетика и теория искусства | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Введение в музыку как вид искусства | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Художественно-эстетическое развитие | 25.0 | 5 | 20 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 10. История русского фортепианного искусства | 33.0 | ||||||||||||||||||||||
| История русского фортепианного искусства | 24.0 | 13 | 11 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 11. Проблемы исполнительской интерпретации | 58.0 | ||||||||||||||||||||||
| Детское музыкальное исполнительство | 25.0 | 22 | 3 | ||||||||||||||||||||
| Проблемы исполнительской интерпретации | 24.0 | 24.0 | |||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9.0 | |||||||||||||||||||||
| 12. Управление музыкальным коллективом | 48.0 | ||||||||||||||||||||||
| Управление музыкальным коллективом | 39.0 | 6 | 33 | ||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 9.0 | 9 | |||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 18.0 | 18.0 | |||||||||||||||||||||
| Итого | 900 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (60 часов, 6 часов в день) | ||||||||||||||||