Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«23» апреля 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Педагогика дополнительного образования детей и взрослых»
Срок обучения – 29 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы законодательства РФ в области образования | 51.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы законодательства в области образования и культуры | 39.0 | 39.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 3 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||
| 2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности педагогических работников | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности педагогов дополнительного образования | 38.0 | 33 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| Методы, формы, технологии обучения | 39.0 | 37 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 3. Законодательство в области защиты прав ребенка | 50.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Защита прав ребёнка | 38.0 | 28 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 4. Общие основы педагогики | 205.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Педагогика как наука | 39.0 | 20 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||
| Основные категории педагогики | 38.0 | 23 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Методология и методы педагогического исследования | 39.0 | 27 | 12 | |||||||||||||||||||||||||||
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 38.0 | 30 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 39.0 | 34 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 5. Общая психология | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Психология познавательных процессов | 38.0 | 25 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Индивидуальные особенности личности | 39.0 | 29 | 10 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 6. Организационно-методическое обеспечение образовательной деятельности дополнительного образования детей и взрослых | 166.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Методологические и теоретические основы современного дополнительного образования | 38.0 | 20 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||
| Современные тенденции развития системы дополнительного образования | 39.0 | 24 | 15 | |||||||||||||||||||||||||||
| Управление качеством дополнительного образования | 38.0 | 27 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| Сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников в условиях модернизации системы дополнительного образования | 39.0 | 31 | 8 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7. Организация воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей и взрослых | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Содержание и направления воспитательной деятельности | 38.0 | 22 | 16 | |||||||||||||||||||||||||||
| Организация воспитательной работы в организации дополнительного образования | 39.0 | 26 | 13 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 8. Методика организации досуговой деятельности учащихся | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Основы культурно-досуговой деятельности | 38.0 | 17 | 21 | |||||||||||||||||||||||||||
| Современные подходы к организации досуговой деятельности детей и молодежи | 39.0 | 21 | 18 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 9. Психолого-педагогические основы организации взаимодействия с родителями | 127.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Содержание и формы работы с родителями | 38.0 | 12 | 26 | |||||||||||||||||||||||||||
| Проведение родительских собраний | 39.0 | 16 | 23 | |||||||||||||||||||||||||||
| Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими) | 38.0 | 19 | 19 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 10. Профессиональное развитие педагога | 89.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Развитие педагогических компетенций | 39.0 | 11 | 28 | |||||||||||||||||||||||||||
| Профессионально-личностное развитие педагога | 38.0 | 14 | 24 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 11. Особенности организации дополнительного образования | 132.0 | |||||||||||||||||||||||||||||
| Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования" | 39.0 | 6 | 33 | |||||||||||||||||||||||||||
| Ценностный статус и содержание современного дополнительного образования | 38.0 | 9 | 29 | |||||||||||||||||||||||||||
| Современные подходы к проектированию учебного занятия в системе дополнительного образования | 43.0 | 13 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||
| Промежуточная аттестация | 12.0 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итоговая аттестация | 24.0 | 24.0 | ||||||||||||||||||||||||||||
| Итого | 1200 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 3 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 4 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 5 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 6 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 7 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 8 месяц (24 часа, 6 часов в день) | |||||||||||||||||||||