Институт адаптивного образования
УТВЕРЖДАЮ:
Директор
Д.Н. Сергоманов _____________
«06» марта 2026 г.
КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
«Теория и методика преподавания дисциплины «История» в образовательной организации»
Срок обучения – 8 недель.
Продолжительность академического часа соответствует нормативным требованиям (45 мин).
| Наименование разделов, модулей, тем |
Всего часов |
1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 25.0 | ||||||||
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Современные нормативно-правовые основы образования | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 2. Общие основы педагогики | 58.0 | ||||||||
| Педагогика как наука | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Основные категории педагогики | 11.0 | 6 | 5 | ||||||
| Методология и методы педагогического исследования | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 3. Общая психология | 25.0 | ||||||||
| Психология познавательных процессов | 11.0 | 1 | 10 | ||||||
| Индивидуальные особенности личности | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 4. Учебно-методическое обеспечение курса истории в школе | 25.0 | ||||||||
| Урок как феномен образовательной практики: возникновение, эволюция, культурно-историческая обусловленность | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Формирование познавательного интереса обучающихся посредством заданий разного уровня сложности по истории | 11.0 | 7 | 4 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 5. Современный урок истории | 36.0 | ||||||||
| Современные подходы к преподаванию истории | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Современные приемы совершенствования преподавания истории в школе, отвечающие требованиям историко-культурного стандарта и ФГОС | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Психологическая готовность школьного преподавателя истории к работе в условиях реализации ФГОС | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 2 | 1 | ||||||
| 6. Система оценивания достижений учащихся по истории | 14.0 | ||||||||
| Критерии оценивания проверочных работ по истории | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 7. Проблемы истории древнего мира и средних веков в школьном курсе истории | 25.0 | ||||||||
| История древнего мира | 11.0 | 11.0 | |||||||
| История средних веков | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 8. Проблемы новой и новейшей истории в школьном курсе истории | 14.0 | ||||||||
| Новая и новейшая история | 11.0 | 2 | 9 | ||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 9. Методика обучения истории в условиях реализации ФГОС | 14.0 | ||||||||
| Историко-культурный стандарт как система взглядов на современное историческое образование | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3.0 | |||||||
| 10. Подготовка к ОГЭ по дисциплине «История» в условиях реализации ФГОС ООО | 58.0 | ||||||||
| Нормативно-правовое регулирование ОГЭ | 11.0 | 11.0 | |||||||
| ОГЭ в российском образовании: основные идеи и принципы, история создания, специфика ОГЭ по истории | 11.0 | 5 | 6 | ||||||
| Психолого-педагогическая характеристика учащихся 9-х классов | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Педагогические основы деятельности учителя в ходе подготовки к ОГЭ | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ по истории | 11.0 | 11.0 | |||||||
| Промежуточная аттестация | 3.0 | 3 | |||||||
| Итоговая аттестация | 6.0 | 6.0 | |||||||
| Итого | 300 | 1 месяц (168 часов, 6 часов в день) | 2 месяц (132 часа, 6 часов в день) | ||||||