Современные образовательные технологии в профессиональной деятельности учителя начальных классов в соответствии ФГОС НОО и введения обновленных ФГОС

Когда преподаватель чувствует напряжение в своей профессиональной деятельности, не может справиться с огромным количеством отчетов, планов учебных занятий, контролем успеваемости, собраниями и прочими организационными моментами, от этого страдает производительность труда, мотивация, возрастает количество внутриличностных, коллективных и даже семейных конфликтов. Профессионал находится в постоянном стрессе.
Наука «тайм-менеджмент» относительно молода и, конечно же, актуальна. Знание основ тайм-менеджмента или науки об управлении временем поможет справиться с негативными последствиями роста рабочей нагрузки, снимет ощущение «утопания в делах», позволит избежать «сгорания на работе».
При этом важно помнить: тайм-менеджмент работает, только при условии реального использования его принципов и методов в повседневной деятельности. Необходимо теоретическое знание основ, методов и технологий и их практическое использование, оттачивание под себя.
Обретение слушателями новых навыков для качественного планирования рабочего времени; улучшение профильных компетенций преподавателей начальных классов в сфере применения текущего законодательства для своей деятельности; формирование текущих и перспективных планов.
1. Изучение законодательных норм, применяемых по отношению к преподавателям начальных классов.
2. Знакомство с требованиями общегосударственного стандарта (номер 44.02.02) к итогам освоения обучающимися основной профессиональной образовательной программы по созданию компетенций.
3. Структурирование опыта по планированию времени в начальных ОУ.
4. Совершенствование навыков преподавателей в их деятельности по текущим и перспективным планам.
5. Отражение тайм-менеджмента с учетом возрастных психологических особенностей.
По окончании удаленного курса преподаватели приобретут следующие:
Знания:
-Относительно понятий планирования времени.
-Возможностей и передовых тенденций в области тайм-менеджмента.
-Нюансов психологических возрастных особенностей для взаимодействия с родителями учеников.
-По специфике долгосрочного применения элементов временного планирования в работе преподавателя начальных классов.
-Приемов, используемых в тайм-менеджменте с применением современных IT.
Навыки:
-Способность ставить цели и определять их в пределах рабочего дня.
-Формирование заданий на мотивационной основе с целью грамотного распределения времени.
-Создание качественного пространства времени.
-Применение IT для организации своей деятельности и планирования времени.
-Умение отражать и понимать итоги планирования временем.
Профессиональные компетенции:
-Способность использовать итоги тайм-менеджмента для повышения качества воспитательной и учебной работы в рамках определенного временного промежутка.
-Умение применять возможности среды образования для управления временем, делать записи и документировать свою деятельность.
-Умение качественно создавать свое временное пространство, поддерживать собственную самоорганизацию и оставаться активным на протяжении дня.

-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.

Промежуточная и итоговая аттестации в форме тестов.

Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.

По окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Удостоверение высылается Почтой России (доставка бесплатна).