Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Преподавание физической культуры в дошкольном учреждении
Присваиваемая квалификация:
«Инструктор по физической культуре»
В сфере: «физической культуры и спорта»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов)
В сфере: «физической культуры и спорта»
✓
Разрешение ИНТЦ
Программа курса
О программе
В наше время совершенствование системы образования в России предъявляет новые требования к процессу построения учебных занятий в образовательных организациях, а также к квалификации преподавателей. Ввод новых стандартов оказывает большое влияние на некоторые отрасли основного образования, конечно же и на физкультуру тоже. Уроки физкультуры дают нам возможность держать себя в тонусе и укреплять здоровье, также идет поддержка физической и психологической стойкости учеников. Программа данного курса нацелена на улучшение знаний по предмету, а также развитие профессиональных навыков и компетенций у преподавателей физкультуры согласно требованиям государственных образовательных стандартов. Возраст учеников средних классов составляет где-то 10-18 лет, данный возраст показывает нам этап юной зрелости. В этом курсе слушатели будут проходить материал, который будет отлично отражать всю специфическую деятельность учителя, которая направлена на реализацию государственных образовательных стандартов. Также в курсе имеются самые важные требования, которые представлены в ФГОС ООО,СОО,НОО. Слушатели изучат психологические особенности подростка, современные методы учебного планирования и особенности создания программ по предмету "Физическая культура", а также дополнительные рекомендации по подготовке к сдаче "ГТО". Прохождение курса формирует необходимые профессиональные компетенции у преподавателей физкультуры, работающих в общеобразовательных учреждениях разного уровня подготовки, для реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.
1. Сформировать навык организации учебного процесса по проведению уроков физкультуры в общеобразовательных учреждениях разного уровня.
2. Совершенствовать профессиональные навыки у преподавателей физкультуры в области правильного составления рабочих программ, организации учебного процесса по проведению уроков физкультуры согласно образовательным стандартам государственного уровня.
3. Повысить уровень мотивации преподавателей физкультуры, работающих в образовательных учреждениях разного уровня. 1. Ознакомить всех, кто проходит обучение, с Федеральным государственным стандартом основного общего образования и среднего образования;
2. Улучшить профессиональные навыки педагогов в вопросах применения современных технологий при проведении уроков физкультуры в общеобразовательной школе;
3. Дать характеристику основным положениям по составлению рабочих программ по уроку «Физкультура».
По итогу прохождения курса будут приобретены различные знания и умения:
Знания:
- общее понимание основ ФГОС ООО,СОО,НОО как они устроены, на чем построены и т.д;
- характерные психологические и возрастные особенности детей, учащихся в общеобразовательных учреждениях;
- характерные особенности физического развития детей, учащихся в общеобразовательных школах;
Умения:
- постановка целей на уроках физкультуры в общеобразовательных учреждениях;
- подбор самых подходящих и эффективных упражнений, которые будут проходить в рамках определенного урока;
- разработка учебных и контролирующих заданий;
Навыки:
- проведение уроков физкультуры в общеобразовательных учреждениях;
- разработка документов текстового формата, электронных таблиц и презентация для проведения более эффективных практических занятий с учениками средних и старших классов.
- разработка рабочих программа по предмету «Физкультура» согласно требованиям ФГОС ООО и ФГОС СОО, ведь они являются фундаментом всей программы.
1. Сформировать навык организации учебного процесса по проведению уроков физкультуры в общеобразовательных учреждениях разного уровня.
2. Совершенствовать профессиональные навыки у преподавателей физкультуры в области правильного составления рабочих программ, организации учебного процесса по проведению уроков физкультуры согласно образовательным стандартам государственного уровня.
3. Повысить уровень мотивации преподавателей физкультуры, работающих в образовательных учреждениях разного уровня. 1. Ознакомить всех, кто проходит обучение, с Федеральным государственным стандартом основного общего образования и среднего образования;
2. Улучшить профессиональные навыки педагогов в вопросах применения современных технологий при проведении уроков физкультуры в общеобразовательной школе;
3. Дать характеристику основным положениям по составлению рабочих программ по уроку «Физкультура».
По итогу прохождения курса будут приобретены различные знания и умения:
Знания:
- общее понимание основ ФГОС ООО,СОО,НОО как они устроены, на чем построены и т.д;
- характерные психологические и возрастные особенности детей, учащихся в общеобразовательных учреждениях;
- характерные особенности физического развития детей, учащихся в общеобразовательных школах;
Умения:
- постановка целей на уроках физкультуры в общеобразовательных учреждениях;
- подбор самых подходящих и эффективных упражнений, которые будут проходить в рамках определенного урока;
- разработка учебных и контролирующих заданий;
Навыки:
- проведение уроков физкультуры в общеобразовательных учреждениях;
- разработка документов текстового формата, электронных таблиц и презентация для проведения более эффективных практических занятий с учениками средних и старших классов.
- разработка рабочих программа по предмету «Физкультура» согласно требованиям ФГОС ООО и ФГОС СОО, ведь они являются фундаментом всей программы.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Инструктор по физической культуре
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план на 300 часов
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовые основы педагогической деятельности в области физической культуры | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Правовые основы деятельности в сфере физической культуры и спорта | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Особенности современного урока физической культуры | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Общие основы педагогики | 56 | 10 | 0 | 0 | 0 | 43 | 3 |
| Педагогика как наука | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Основные категории педагогики | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Методология и методы педагогического исследования | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Образование как социальный институт. Система образования и ее характеристика | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Педагогический процесс сущность, структура, основные характеристики. Закономерности и принципы | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Введение в возрастную психологию | 34 | 6 | 0 | 0 | 0 | 25 | 3 |
| Возрастная психология как наука | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Категории развития в возрастной психологии, его факторы, движущие силы и условия психического развития | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Проблема возраста и возрастной периодизации | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Основы коррекционной психологии и педагогики | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Организация коррекционного - развивающего обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и особыми образовательными потребностями | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Организация коррекционно-образовательного процесса с детьми с ОВЗ | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Коррекционно-развивающая работа с эмоциональными нарушениями | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Анатомия и физиология человека | 45 | 8 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Анатомия и физиология человека | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Анатомия и физиология органов слуха | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Анатомия и физиология органов зрения | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Анатомия ногтей и рук | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Биомеханика человека и основы медицинских знаний | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Гигиена и формирование здорового образа жизни | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Охрана, гигиена и укрепление здоровья детей дошкольного возраста | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Гигиена образовательной деятельности детей и подростков | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Теория и методика физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Основы теории физического воспитания | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Методика проведения занятий по физической культуре | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Технологии физического воспитания в ДОУ | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 |
| Технологии физического воспитания в ДОУ | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Организация спортивно-массовой работы в дошкольном образовательном учреждении | 25 | 4 | 0 | 0 | 0 | 18 | 3 |
| Методика разработки программы и сценария спортивно-массовых мероприятий | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Формы спортивно-массовых мероприятий | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 50 | 0 | 0 | 0 | 214 | 30 |
