Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Преподавание дисциплины «Изобразительное искусство» в образовательном учреждении
Присваиваемая квалификация:
«Учитель, преподаватель изобразительного искусства»
В сфере: «образования и педагогических наук»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов)
В сфере: «образования и педагогических наук»
✓
Разрешение ИНТЦ
Программа курса
О программе
Педагог изобразительного искусства - это специалист, способный развить в ребенке способность к творческому мышлению и самореализации. Деятельность педагога изобразительного искусства направлена на формирование художественного вкуса, гармонии, эстетики во взаимоотношении человека с окружающей природой и миром. Для человека важна история и жизненные ценности, которые его окружают. Невозможно существовать в мире, не замечая прекрасного, не испытывая эмоции радости, красоты, чувственности. Все, что связано с изобразительным искусством, историей искусств и творчеством в целом, дает эти ощущения. Задача педагога изобразительного искусства состоит не только в том, чтобы научить ребенка видеть цветность и формы предмета, владеть различными техниками рисунка, но и знать историю изобразительного искусства, мировую культуру на этапах ее становления и развития, имена и произведения непревзойденных гениев - художников и архитекторов - которые составляют основу и историческую ценность для развития культуры и искусства общества и мира.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области образования и педагогических наук
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план на 300 часов
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Нормативно-правовое обеспечение образования Российской Федерации | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса в Российской Федерации | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Современные нормативно-правовые основы образования | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Педагогика и педагогическое искусство воспитания и обучения | 45 | 8 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Педагогика как наука | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Основные категории педагогики | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Общие основы педагогики | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Педагогические технологии воспитания | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Психология развития и возрастная психология | 35 | 6 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Возрастная периодизация и стадиальность психического развития. Психологические концепции интеллектуального развития | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Специфика и условия развития детей в дошкольном и школьном возрасте | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Характеристика психологических особенностей подростков и юношей | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Организация профессиональной деятельности по направлению Изобразительное искусство | 45 | 8 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Основы изобразительного искусства | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Материалы и техники изобразительного икусства | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Искусство и культура | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Методика обучения изобразительному искусству детей и взрослых в условиях реализации ФГОС | 45 | 8 | 0 | 0 | 0 | 34 | 3 |
| Основы изобразительной деятельности | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Принципы и методы преподавания изобразительного искусства | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Формирование художественных навыков | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Интеграция изобразительного искусства в образовательный процесс | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Основы теории и истории изобразительного искусства | 24 | 4 | 0 | 0 | 0 | 17 | 3 |
| Основы теории изобразительного искусства | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| История изобразительного искусства | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Цветоведение и значение цвета в изобразительном искусстве | 34 | 6 | 0 | 0 | 0 | 25 | 3 |
| Преподавание изобразительного искусства в условиях современной модернизации образования | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Формирование эстетического отношения к искусству | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Научные и технические достижения в сфере культуры и искусства | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Жанры скульптуры и пластическая анатомия | 14 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 3 |
| Жанры скульптуры и пластическая анатомия | 11 | 2 | 0 | 0 | 0 | 9 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Основы рисунка и декоративного рисования | 13 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 3 |
| Основы рисунка и декоративного рисования | 10 | 2 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. Основы живописи | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 3 |
| Основы живописи | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 50 | 0 | 0 | 0 | 214 | 30 |
