Курсы
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Преподавание предмета «Информатика» в образовательном учреждении
Присваиваемая квалификация:
«Учитель информатики»
В сфере: «общего образования»
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ (300 часов)
В сфере: «общего образования»
✓
Разрешение ИНТЦ
Программа курса
О программе
Актуальность данного курса профессиональной переподготовки состоит в том, что он направлен на приобретение профессиональной компетентности и психологической грамотности педагогических работников в вопросах организации педагогического процесса по предмету "Информатика" в образовательных организациях при реализации ФГОС.
Целью курса является получение слушателями необходимых знаний, профессиональных навыков и компетенций для осуществления профессиональной деятельности в области преподавания информатики, разработке методик и принципов практической работы с детьми.
1. Исследовать и провести анализ нормативной документации в области преподавания информатики в учреждении образования;
2. Определить отличительные черты процесса преподавания информатики согласно рекомендациям ФГОС ООО;
3. Повысить уровень навыков учащихся в ходе осуществления внеклассной деятельности;
4. Выявить главные принципы осуществления учебного занятия по информатике в ходе реализации системно-деятельностного принципа.
По окончанию прохождения спецкурса учащиеся будут:
Знать:
- главную нормативную документацию, которая регламентирует процесс преподавания информатики в учреждении образования;
- важнейшие рекомендации ФГОС ООО к процессу преподавания информатики учреждении образования;
- методы и принципы преподавания информатики согласно требованиям ФГОС ООО;
- отличительные черты процесса преподавания информатики в учреждении образования.
Уметь:
- разбираться в нормативной документации, которая регламентирует процесс обучения информатике согласно требованиям ФГОС ООО;
- планировать и проводить учебное занятие по информатике согласно требованиям ФГОС ООО;
- применять в деятельности методы преподавания информатики для продуктивной образовательной деятельности согласно требованиям ФГОС ООО.
Владеть:
- методиками профессиональной деятельности для преподавания информатики;
- приемами преподавания информатики согласно ФГОС ООО;
- методиками реализации требований ФГОС ООО к процессу профессиональной практики преподавателей для обучения информатике.
Целью курса является получение слушателями необходимых знаний, профессиональных навыков и компетенций для осуществления профессиональной деятельности в области преподавания информатики, разработке методик и принципов практической работы с детьми.
1. Исследовать и провести анализ нормативной документации в области преподавания информатики в учреждении образования;
2. Определить отличительные черты процесса преподавания информатики согласно рекомендациям ФГОС ООО;
3. Повысить уровень навыков учащихся в ходе осуществления внеклассной деятельности;
4. Выявить главные принципы осуществления учебного занятия по информатике в ходе реализации системно-деятельностного принципа.
По окончанию прохождения спецкурса учащиеся будут:
Знать:
- главную нормативную документацию, которая регламентирует процесс преподавания информатики в учреждении образования;
- важнейшие рекомендации ФГОС ООО к процессу преподавания информатики учреждении образования;
- методы и принципы преподавания информатики согласно требованиям ФГОС ООО;
- отличительные черты процесса преподавания информатики в учреждении образования.
Уметь:
- разбираться в нормативной документации, которая регламентирует процесс обучения информатике согласно требованиям ФГОС ООО;
- планировать и проводить учебное занятие по информатике согласно требованиям ФГОС ООО;
- применять в деятельности методы преподавания информатики для продуктивной образовательной деятельности согласно требованиям ФГОС ООО.
Владеть:
- методиками профессиональной деятельности для преподавания информатики;
- приемами преподавания информатики согласно ФГОС ООО;
- методиками реализации требований ФГОС ООО к процессу профессиональной практики преподавателей для обучения информатике.
Цель
Формирование у слушателей профессиональных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в области общего образования
Категории обучающихся
-лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
-лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. (Выдаётся справка об обучении).
Если у Вас есть только начальное профессиональное образование, то по действующему законодательству оно приравнено к среднему профессиональному (базовый уровень). Поэтому Вы можете быть зачислены на обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации и получить удостоверение о повышении квалификации.
Оценка качества
Промежуточная аттестация в форме зачетов, обязательная итоговая аттестация.
Форма обучения
Форма обучения - Заочная. В процессе обучения применяются исключительно дистанционные образовательные технологии и электронное обучение.
Присваиваемая квалификация
Учитель информатики
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация включает теоретическую и практическую составляющие: итоговый экзамен по теоретической части обучения и предоставление материалов по практической части обучения. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме. Это означает, что слушателю будет предложен билет, на который необходимо будет ответить за определенный промежуток времени.
Выдаваемый документ
По окончании обучения слушателям выдается диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Диплом высылается Почтой России (доставка бесплатна).



Учебный план на 300 часов
| Наименование | Всего часов | Лекций | Семинары | Практические | Лабораторные | Самостоятельная работа |
Промежуточная аттестация |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. Основы права и государственной политики РФ в области образования | 50 | 8 | 0 | 0 | 0 | 39 | 3 |
| Нормативно-правовое регулирование управления образовательной организацией | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Нормативно-правовое регулирование образовательного процесса | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Цели и содержание образования | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 2. Современные педагогические технологии | 65 | 10 | 0 | 0 | 0 | 52 | 3 |
| Современные педагогические технологии в деятельности педагога | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Современные педагогические технологии в процессе обучения | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Образовательная технология. Требования и структура ФГОС. Современные педагогические технологии. Технологический подход. | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| ИКТ технологии в условиях цифровизации образования | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 3. Теория и методика обучения информатике | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Методика и технология обучения информатике | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4. Информация и информационные процессы | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Информация и информационные процессы | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5. Основы алгоритмизации и программирования | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Основы алгоритмизации: основные понятия и принципы | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Основы программирования: основные языки и парадигмы | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 6. Архитектура компьютера | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Архитектура компьютера | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 7. Информационные ресурсы и базы данных | 34 | 5 | 0 | 0 | 0 | 26 | 3 |
| Информационные ресурсы и поисковые методики | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Базы данных и системы управления базами данных (СУБД) | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 8. Основы информационной безопасности | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Основы информационной безопасности | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 9. Подготовка учителя информатики к проведению ОГЭ (ЕГЭ) | 18 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| Анализ контроля обучения и оценивание итоговой аттестации в форме ОГЭ по информатике и ИКТ | 15 | 2 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 10. ИКТ в преподавании информатики | 19 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 3 |
| ИКТ в преподавании информатики | 16 | 3 | 0 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Промежуточная аттестация | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| Итоговая аттестация | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 300 | 43 | 0 | 0 | 0 | 221 | 30 |
